【題目】有三個帶電的輕質小球A、B、C，已知A帶正電，A與C互相吸引，B與C互相排斥，則B帶_____電。
海淀黃岡名師導航系列答案
普通高中同步練習冊系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了測量某種液體的密度，小亮取適量這種液體的樣品進行了如下實驗：
（1）將天平、量筒放在臺面上．將盛有適量液體的燒杯放在調節好的天平左盤內，改變右盤中砝碼的個數和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，此時砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則燒杯及杯內的液體的總質量為g． 
（2）將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體的體積為cm3；再用天平測出燒杯和剩余液體的總質量為106g． 
（3）根據上述實驗數據計算此種液體的密度為kg/m3 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小李同學利用如圖裝置探究“液體內部壓強的特點”.
(1)小李檢查壓強計的氣密性時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發現U形管兩邊液柱的高度差變化_____(填“大”或“小”)，表明其氣密性差.小李調節好壓強計后，U形管兩邊液面相平.
(2)小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中，發現圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小，他判斷圖甲中的液體是酒精，其結論不可靠，原因是沒有控制金屬盒在液體中的________；他改變圖乙中金屬盒的深度，其探究情況如圖丙所示.
(3)小李應該比較圖______，得出金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強就越____.
(4)小李發現在同種液體中，金屬盒所處深度相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明___________________________________________________________________________.
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【題目】甲乙二輛汽車以相同的速度并排在平直的公路上勻速向東行駛，若以乙為參照物，甲是_____；若以路旁的樹木為參照物，甲是_______；若乙加速行駛而甲仍以原來速度行駛，則以乙為參照物，甲向_____運動。
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【題目】湖南大學的博士生馬超民及其團隊發明了“汽車中控手勢控制套件”。該套件通過內置的攝像關采集手勢并進行圖像識別，進而轉化成各種指令來控制中控設備，如圖所示，汽車安裝該套件后，駕駛員通過輕拍、抓取等手勢就能實現接聽和掛斷電話、GPS導航等功能。當汽車在水平路面上勻速行駛時，下列說法正確的是（ ）
A.汽車所受牽引力與阻力是一對相互作用力
B.汽車受到的重力與它對地面的壓力是一對平衡力
C.車載GPS導航設備是通過電磁波來傳遞信息的
D.采集手勢用的攝像頭相當于一個凹透鏡
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【題目】下列說法中正確的是 （ ）
A.導體中有多余的電子，而絕緣體中沒有
B.導體就是各種金屬
C.液體也可能是導體
D.導體對自由電荷的移動沒有阻礙作用，而絕緣體有
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【題目】如圖所示的是探究阻力對物體運動影響的實驗，下列說法中正確的是（ ） 
A.三次實驗要讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由下滑
B.實驗表明小車所受阻力越大，滑行距離越短
C.在毛巾表面小車速度減小得最快
D.實驗表明力是使物體運動的原因
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調節。
（2）如圖b所示，調節平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向 。
（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是 。（寫出一條即可）
（4）甲同學測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是 。
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【題目】關于力的概念，下列說法錯誤的是（ �。�
A. 力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力
B. 一個受力物體同時也一定是施力物體
C. 從空中降落的雨滴不受力的作用
D. 馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬
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