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音樂小組的兩位同學制作了各自的樂器，樂器發聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是( )

A．樂器發聲時都在振動

B．樂器發聲的音色相同

C．樂器發聲的響度相同

D．樂器發聲的音調相同

試題分析：樂音的三要素是音調、響度和音色。音調與振動的頻率有關，響度與振動的幅度有關，音色與發聲體本身有關。從波形圖可得振動的幅度、頻率都相同，所以響度、音調相同。音色不一定相同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明在演奏二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦而發聲；小明不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音；二胡的聲音是通過傳播到我們耳中的。為了改善室內的居住環境，建筑師在設計窗戶時常采用雙層真空玻璃，這樣做的主要優點是：________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等樂器的弦震動時，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗室控制的琴弦條件。

編號	琴弦材料	琴弦的長度L/m	琴弦的橫截面面積S/mm²
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

(1)如果小蘭想探究弦發聲的音調與材料的關系，你認為她應該選用表中編號為的琴弦（填字母代號）。這里用到了______________的方法研究的。
(2)探究過程通常采用下列步驟：①實驗研究 ②分析歸納 ③提出問題 ④得出結論
你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采用步驟的合理順序是。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了提醒人們不忘國恥，警惕日本帝國主義勢力的抬頭，在南京大屠殺50周年之際，南京市民捐資鑄造了警世鐘，警世鐘高3m，口徑約2m，當用木棒撞擊大鐘時，大鐘振動的振幅（填“很大”或“很小”），而振動的頻率，能發出洪亮而低沉的聲音。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某種昆蟲靠翅膀振動發聲．如果這種昆蟲的翅膀在一分鐘內振動了300次，則它振動的頻率是_______Hz，人類_______聽到這種聲音．（選填“能”或“不能”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（4分）如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量。

（1）當你用嘴貼著瓶嘴吹氣時，如果能分別吹出“do（1）”、“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音價，請按順序寫出與這四個音價相對應的瓶子的排列，這時是 _在振動。
（2）當你用金屬湯勺敲玻璃瓶時，你聽到音調也有高有低，則發聲時音調最高的是，這時是 _________在振動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在學習二胡、琵琶演奏的過程中，小明發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經過和同學們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了右表所列的9種規格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
(1)為了驗證猜想一，應選用編號為_____的三根琴弦進行實驗。為了驗證猜想二，應選用編號為_____的三根琴弦進行實驗。表中有的材料規格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容，該表中所缺的數據分別為_____和____。
(2)隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是__．
(3)在上述探究過程中，總要控制某些因素使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關系，這種研究方法叫做___ 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖2所示是學校樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護欄。在不損壞公物的前提下，一個同學用一根木棍迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發生改變的是聲音的（）

A．音調

B．音色

C．響度

D．音色和響度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

蜜蜂載花蜜飛行時，它的翅膀平均每秒振動約300次；不載花蜜飛行時，翅膀平均每秒振動約440次。有經驗的養蜂人能辨別出蜜蜂是出去采蜜，還是采蜜回采。養蜂人辨別時，所依據的特征是：( )

A．聲音的音調不同	B．聲音的響度不同
C．聲音的音色不同	D．飛行的路線和高度不同

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