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下列說(shuō)法中不正確的是

A．運(yùn)動(dòng)的物體一定受到外力的作用

B．物體沒(méi)有受到外力作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

C．當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，它一定受到了外力的作用

D．物體在沒(méi)有外力作用時(shí)，一定處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

ABD

試題分析：沒(méi)受外力的物體一直在做勻速直線運(yùn)動(dòng)或者靜止，所以ABD錯(cuò)，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)說(shuō)明物體收到外力，如果顛倒語(yǔ)序就不一定正確了。
點(diǎn)評(píng)：本題難度一般，記得力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，但是沒(méi)受外力的物體不一定是運(yùn)動(dòng)或者靜止的，掌握這兩點(diǎn)就很容易解出此題

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

小明用100N的水平推力推動(dòng)質(zhì)量為40kg的木箱沿著水平方向前進(jìn)，木箱受到的摩擦力是木箱重的0.2倍。求：（g取10N/kg）
（1）木箱受到的重力G；（4分）
（2）木箱水平方向的合力。（4分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊(yùn)含著相同的科學(xué)知識(shí)．請(qǐng)以下列事例中的兩個(gè)為一組，找出它們共同的科學(xué)知識(shí)：

	事例	共同揭示的科學(xué)知識(shí)
例一	①和②	力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
例二

①汽車(chē)剎車(chē)后慢慢停下來(lái)
②用手把飛來(lái)的排球扣出去，手感到痛
③箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行
④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

一物體質(zhì)量為5kg，從圖所示的斜面上滑下，受到斜面的摩擦力為5N，請(qǐng)用力的示意圖畫(huà)出此物體所受重力和摩擦力．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下面教材中的四幅圖的說(shuō)法正確的是（）

A．用力推墻，人會(huì)向后滑，說(shuō)明物體間力的作用是相互的

B．踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，但它總會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持

C．箱子沒(méi)有被推動(dòng)是因?yàn)橥屏μ。∮谙渥铀艿哪Σ亮?/td>

D．利用錘柄與板凳的相互撞擊使錘頭套緊

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)重為2N的長(zhǎng)方體木塊，在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的水平拉力為0.6N，若水平拉力增大為0.8N時(shí)，此時(shí)木塊受到的摩擦力與合力的大小分別為

A．0.8N，0.6N

B．1.0N，1.2N

C．2.0N，0.2N

D．0.6N，0.2N

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，作了以下猜想：（1）可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；（2）可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
（3）可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

步驟１：用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（如圖甲）；
步驟２：把砝碼放在木塊上（如圖乙），勻速拉動(dòng)木塊和砝碼，讀出測(cè)力計(jì)讀數(shù)；
步驟３：把木塊平放在棉布上，勻速拉動(dòng)木塊和砝碼（如圖丙），讀出測(cè)力計(jì)讀數(shù)。

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	接觸面材料性質(zhì)	壓力 /N	摩擦力 /N
1	木塊與木板	8	4.0
2	木塊與木板	12	5.4
3	木塊與毛巾	12	8.5

(1)實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力F的大小，間接測(cè)得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做
              運(yùn)動(dòng)．（2分）
(2)比較1、2次實(shí)驗(yàn)可以得到：                                        （2分）
比較2、3次實(shí)驗(yàn)可以得到：                                         （2分）
(3) 為了檢驗(yàn)“猜想3”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上在增加一個(gè)步驟，寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。（3分）
答：（步驟4）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小明同學(xué)酷愛(ài)滑板運(yùn)動(dòng)，他在玩滑板的過(guò)程中，對(duì)幾個(gè)力學(xué)問(wèn)題的思考，下列說(shuō)法正確的是（　　）