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小柯做了一個如圖所示的“魔力轉椅”實驗，他坐在普通轉椅上用力扇動手中的扇子，椅子不轉；在普通轉椅的立柱和底座金屬筒之間裝上滾動軸承和鋼珠后，用力扇動手中的扇子，“魔力轉椅”隨即轉動．
（1）“魔力轉椅”是采用______的方法減小摩擦力的，
（2）扇子能扇轉“魔力轉椅”是利用了______原理．

（1）魔力轉椅是在普通轉椅的立柱和底座金屬筒之間裝上滾動軸承和鋼珠，這樣，通過變滑動為滾動的方法來減小摩擦；
（2）用力扇動手中的扇子，“魔力轉椅”隨即轉動，是因為物體間力的作用是相互的；扇子給空氣一個作用力的同時，空氣給扇子一個反作用力，從而使轉椅轉動；
故答案為：（1）變滑動為滾動；（2）物體間力的作用是相互的．

練習冊系列答案

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如圖所示的四個實例中，為了增大摩擦的是（　　）

A．行李包下安裝輪子	B．冰壺表面打磨的很光滑
C．鞋底有凹凸不平的花紋	D．磁懸浮列車懸浮行駛

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（2分）（2014?湖北）小剛同學探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）

（1）小剛進行如圖甲所示實驗，彈簧測力計的示數如圖乙所示，則動力F=　　N．
（2）分析實驗數據，發現實驗中彈簧測力計示數偏大，檢測彈簧測力計發現完好無損，原因可能是　　．

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同步練習冊答案

A．行李包下安裝輪子	B．冰壺表面打磨的很光滑
C．鞋底有凹凸不平的花紋	D．磁懸浮列車懸浮行駛

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