【題目】如圖（a）所示，長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的同種金屬棒AB和CD連接在一起后接在電源兩端．用電壓表測(cè)得導(dǎo)體AB和CD兩端的電壓如圖（b）所示，則AB兩端的電壓為_____伏，通過(guò)AB的電流_____通過(guò)CD的電流（選填“小于”、“等于”或“大于”）．
【答案】 5 等于
【解析】解答：因兩電阻串聯(lián)，由串聯(lián)電路的電流規(guī)律可知故通過(guò)兩部分導(dǎo)體的電流相等；由題意可知,對(duì)于導(dǎo)體AB和CD的材料相同,長(zhǎng)度相同,但是橫截面積不同,且SAB<SCD，故說(shuō)明AB段的導(dǎo)體電阻大于CD段的電阻；則由歐姆定律的變形公式U＝IR可得，由于兩端導(dǎo)體中的電流相同，但是AB段的電阻大于CD段的電阻，故AB段的電壓要大于CD段的電壓；圖b中，測(cè)AB段電壓的電壓表若選量程為015V，則示數(shù)為5V；若選量程為03V，則示數(shù)為1V；測(cè)CD段電壓的電壓表若選量程為015V，則示數(shù)為12.5V；若選量程為03V，則示數(shù)為2.5V；因?yàn)?/span>AB段的電壓要大于CD段的電壓；所以AB兩端的電壓應(yīng)為5V.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)變阻器滑片P滑到A端時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，燈泡L恰好正常發(fā)光，以下說(shuō)法正確的是（ ）
A．滑片P仍在A端，開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，S2閉合，燈泡L仍正常發(fā)光
B．滑片P仍在A端，開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)，燈泡L仍正常發(fā)光
C．滑片P滑到B端，同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，燈泡L仍正常發(fā)光
D．滑片P滑到B端，開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)，燈泡L仍正常發(fā)光
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是小明進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)（每個(gè)鉤碼重0.5N）。
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在________位置平衡；
（2）如圖甲，在A點(diǎn)懸掛2個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛________個(gè)鉤碼；取下B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)豎直向下拉，使杠桿水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N。
（3）如圖乙，若彈簧測(cè)力計(jì)向右下方拉，杠桿仍然保持水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________，原因是B點(diǎn)拉力的力臂________（均選填“變大”或“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】由電源、一個(gè)開(kāi)關(guān)S、燈L1、L2和若干導(dǎo)線組成一個(gè)電路，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，兩燈均發(fā)光，且通過(guò)開(kāi)關(guān)的閉合或斷開(kāi)，能使燈L1熄滅。請(qǐng)說(shuō)出當(dāng)燈L1熄滅時(shí)，燈L2可能存在的(a)(b)兩種亮暗情況，并分別在方框中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖___________。
(a)當(dāng)燈L1熄滅時(shí)，燈L2_______；
(b)當(dāng)燈L1熄滅時(shí)，燈L2_______。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實(shí)踐課上制作的“折紙青蛙”，用手按住青蛙的后部，此時(shí)青蛙相對(duì)于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是
A. 青蛙離開(kāi)桌面能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榍嗤芫哂袘T性
B. 青蛙能向前跳動(dòng)是因?yàn)樽烂鎸?duì)青蛙的力大于青蛙對(duì)桌面的力
C. 青蛙離開(kāi)桌面向前跳動(dòng)的過(guò)程中只受重力和空氣阻力
D. 用手按住青蛙后部時(shí)，青蛙受到的重力與桌面對(duì)青蛙的支持力是一對(duì)平衡力
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖甲所示的兩個(gè)完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中選用兩個(gè)完全相同的電加熱器，可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸收的熱量_______（選填“相同”或“不相同”） ．
（2）如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，則_______液體的比熱容較大（選填“A”或“B”） ．
（3）如果A、B為同種液體，則________液體的質(zhì)量較大（選填“A”或“B”） ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】工人用如圖所示裝置在5s內(nèi)將質(zhì)量為48 kg的貨物勻速提升1m，此過(guò)程中拉力的功率為120 W。不計(jì)繩重和輪與軸的摩擦。g=10 N/kg。求：
（1）此過(guò)程中的有用功___；
（2）工人所用的拉力___；
（3）滑輪組的機(jī)械效率___。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為一種自制簡(jiǎn)易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來(lái)測(cè)量液體密度時(shí)，該密度計(jì)漂浮在被測(cè)液體中。將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個(gè)燒杯中，可以判斷：ρ1_________ρ2；若該密度計(jì)兩次測(cè)量中排開(kāi)液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1_________m2。（后兩空選填“＜”、“=”或“＞”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
（1）請(qǐng)畫(huà)出圖中光線經(jīng)過(guò)凸透鏡的徑跡．
（2）移動(dòng)“F”光源和凸透鏡的位置如圖甲，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出物距u，移動(dòng)光屏恰好得到一個(gè)清晰的像，請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述這個(gè)像的特點(diǎn)： ，用此規(guī)律可以制作 （選填“放大鏡”、“照相機(jī)”、“投影儀”）．
（3）不改變“F”光源和透鏡的位置，換一個(gè)焦距為5cm的凸透鏡，為使光屏上得到一個(gè)清晰的像，應(yīng)如何移動(dòng)光屏? ．
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