【題目】下列光學現象及其解釋正確的是
A. 
往杯子里倒水后，右側的同學將看到由于光的折射形成的硬幣的正立的實像
B. 
小孔成的像都是倒立、等大的實像
C. 
利用激光可以在鋼板上打孔，說明光具有能量
D. 
小聰和貓能彼此看見，說明只有在反射時光路是可逆的
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）如圖1所示，天平所稱物體的質量是_____g；如圖2所示，溫度計示數為_____℃。
（2）請在圖3中，作出光源E在平面鏡中所成的像E′．
（________）
小珠利用圖3所示裝置探究“光反射時的規律”，在紙板上用筆描出多組入射光EO和反射光OF的徑跡，接著她用量角器測出∠i與∠r，多次測量結果如表，分析可知：在光的反射中，_____。在圖3所示的實驗中如果讓光沿FO方向射到鏡面，會發現反射光沿OE方向射出，這表明在反射現象中，_____。小海也把一束光貼著紙板射到O點，如圖4所示，但紙板與平面鏡并未垂直，此時反射光線在紙板_____（選填“上”、“前”或“后”）。
序號 | ∠i | ∠r |
1 | 30° | 30° |
2 | 45° | 45° |
3 | 60° | 60° |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關？”的實驗裝置示意圖。
（1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體______的關系。
（2）該實驗物體動能的大小是通過_________來反映的。
（3）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止滾下與物體B即將碰撞時的速度，它是通過_______（選填“高度”或“質量”）來改變的。
（4）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可得結論_______。
（5）若要研究物體動能與質量的關系，則需用不同質量的物體從斜面_______高度由靜止滾下，并觀測記錄。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】3D打印即快速成型技術的一種，它是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。如圖是小米打印的作品，他想知道該作品材料的密度，于是他用一只玻璃杯、水和天平測該作品材料的密度。他把杯子裝滿水后稱得總質量是300g，杯中放入作品溢出一部分水以后稱得總質量是315g，把作品從杯中取出，稱得水和杯子的質量為290g。（作品從杯中帶出水不計）
求：（1）作品的質量是多少？
（2）作品的體積是多少？
（3）作品的密度是多少？
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【題目】小致和小紅做測量滑輪組機械效率的實驗，先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G(如圖甲)，再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置。
(1)圖甲中彈簧測力計的示數為______ N
(2)圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，小致認為應該在彈簧測力計靜止時讀數，小紅認為應該在緩慢勻速提升時讀數，正確的是______ (選填“小致”或“小紅”)。
(3)若增加物重，則所測的滑輪組機械效率將__________
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【題目】實驗探究：平面鏡成像特點。
（1）器材如圖甲，將白紙平鋪在水平桌面上，蠟燭A正確放在白紙上,將玻璃板豎直放在白紙的中央。白紙在實驗中的作用是什么？
（2）小明擺放好器材后，點燃蠟燭A，另拿一個與A相同的蠟燭B替代A去找像，發現B與A的像完全重合并像點燃了一樣，由此可分析出哪些信息？（請寫出兩條）
（3）回家后，小紅照鏡子（如圖乙），她認為她離鏡子的距離大于自己的像到鏡子的距離。想要證明她的觀點是否正確，請寫出你需要收集的證據.
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【題目】在“探究凸透鏡成像特點”的實驗中，將凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處不動，移動蠟燭和光屏至如圖所示位置時，光屏上承接到清晰的像。
（1）該凸透鏡的焦距為______cm。
（2）將遠視眼鏡的鏡片放在蠟燭和透鏡之間適當位置，此時應將光屏向_____（選填“左”或“右”）移動，才能再次承接到清晰的像。
（3）取走鏡片，將蠟燭向左移動一段距離后，應將光屏移至______（選填序號）范圍內才能承接到清晰的像。
A.50～65cm B.65～80cm C.80～95cm
（4）將蠟燭移到37cm刻度線上，觀察到的像是______（選填“倒立”或“正立”）的。
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【題目】2018年10月24日，港珠澳大橋正式建成通車。如圖所示，一輛汽車行駛在其中一段長15km的直橋上，已知：汽車的總質量為1.5t（包括車、車上的人和物品等），輪胎與地面的總接觸面積為0.2m2，汽車以90km/h的速度勻速通過大橋的這一段路段，行駛過程中受到的阻力為900N．（g取10N/kg），求：
（1）汽車靜止在水平地面時對地面的壓強；
（2）此過程中汽車牽引力所做的功；
（3）此過程中汽車牽引力做功的功率。
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【題目】張揚同學在探究電磁鐵磁性強弱的實驗中，使用兩個相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如右圖所示，下列說法錯誤的是
A. 電磁鐵A、B的上端均為S極
B. 電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強
C. 滑片P向右滑動，電磁鐵的磁性減弱
D. 該實驗可以探究電磁鐵磁性的強弱與匝數多少的關系
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