Question

在研究杠桿平衡條件的探究活動中：
（1）所需的器材除了杠桿、支架、細線、鉤碼外，還需要

彈簧測力計

．
（2）在杠桿的支點兩側上掛上鉤碼后，發現左端比右端高，應將鉤碼向

左

移動（填“左”或“右”），使杠桿在

水平

位置平衡，這樣的好處是

便于從杠桿上直接讀出力臂

．
（3）下表是某同學實驗的過程記錄，請把表格中空缺部分補充完整．

次數	動力/N	動力臂/m	阻力/N	阻力臂/m
1	1.96	0.04	3.92	0.02
2	0.49	0.06	0.98	0.03
3	2.45	0.03	1.47	0.05

（4）若某次操作出現如圖所示情況，發現F₁×OB與F₂×OA兩者并不相等，這是由于

OA不是F₂的力臂

，導致F₁×OB

＜

F₂×OA．（填“＞”、“＜”）

Answer 1

分析：要研究杠桿平衡的條件，我們要測力與力臂的關系，因此用到彈簧測力計；在此實驗中我們應調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，以便直接讀出力臂；根據杠桿平衡的條件，F₁×L₁=F₂×L₂，進行判斷．

解答：解：（1）缺少測力的工具，因此應添加彈簧測力計；
（2）杠桿的支點兩側上掛上鉤碼后，不在水平位置平衡，左端比右端高，則重心應向左移動，故應向左調移動鉤碼，杠桿在水平位置平衡為了便于從杠桿上直接讀出力臂；
（3）利用杠桿的平衡條件F₁×L₁=F₂×L₂可得，F₁=

F2L2

L1

=

0.98N×0.03cm

0.06cm

=0.49N；
（4）力臂是支點到力的作用線的距離，其中“點”為杠桿的支點；“線”是力的作用線，不能把力臂理解為“支點到力的作用點的長度”．由圖可知，力臂小于OA的長度，故F₁×OB＜F₂×OA．
故答案為：（1）彈簧測力計；（2）左，水平，便于從杠桿上直接讀出力臂；（3）0.49；（4）OA不是F₂的力臂；＜．

點評：本題考查探究杠桿平衡條件的實驗，要求學生平時重視實驗能力的培養，重視自己動手實驗，要學會利用杠桿平衡條件解決簡單的實際問題．