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科目： 來源： 題型：單選題

下列作圖語句中正確的是

A.
過A、B、C三點作直線
B.
延長線段AB＝a
C.
以點O為圓心作一弧
D.
以線段AB為直徑作半圓

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科目： 來源： 題型：單選題

一次考試考生約2萬名，從中抽取500名考生的成績進行分析，這個問題的樣本是

A.
500
B.
500名
C.
500名學生
D.
500名學生的成績

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各語句中正確的是

A.
零是正數
B.
零是負數
C.
零是素數
D.
零是整數

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科目： 來源： 題型：單選題

下列說法錯誤的是

A.
一組數據的平均數一定只有一個
B.
一組數據的中位數一定只有一個
C.
一組數據的眾數一定只有一個
D.
一組數據的平均數、中位數和眾數可以是同一個數

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科目： 來源： 題型：單選題

一個數的平方根與這個數的算術平方根相等，這個數是

A.
1
B.
-1
C.
0
D.
1或0

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科目： 來源： 題型：單選題

∠ABC與∠MNP相比較，若頂點B與N重合，且BC與MN重合，BA在∠MNP的內部，則它們的大小關系是

A.
∠ABC＞∠MNP
B.
∠ABC=∠MNP
C.
∠ABC＜∠MNP
D.
不能確定

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科目： 來源： 題型：單選題

某班有學生50人，其中三好生有15人，在扇形統計圖上表示三好生人數的扇形圓心角是

A.
100°
B.
108°
C.
30°
D.
120°

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科目： 來源： 題型：單選題

扇形統計圖中扇形占圓的30%，則此扇形所對的圓心角為

A.
120°
B.
108°
C.
90°
D.
60°

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科目： 來源： 題型：單選題

若(x-3)²＝x²+kx+9，那么k的值是

A.
-6
B.
-3
C.
6
D.
-9

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科目： 來源： 題型：單選題

已知a、b是整數，則2（a²+b²）-（a+b）²的值總是

A.
正整數
B.
負整數
C.
非負整數
D.
4的整數倍

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同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學

下列作圖語句中正確的是

一次考試考生約2萬名，從中抽取500名考生的成績進行分析，這個問題的樣本是

下列各語句中正確的是

下列說法錯誤的是

一個數的平方根與這個數的算術平方根相等，這個數是

∠ABC與∠MNP相比較，若頂點B與N重合，且BC與MN重合，BA在∠MNP的內部，則它們的大小關系是

某班有學生50人，其中三好生有15人，在扇形統計圖上表示三好生人數的扇形圓心角是

扇形統計圖中扇形占圓的30%，則此扇形所對的圓心角為

若(x-3)²＝x²+kx+9，那么k的值是

已知a、b是整數，則2（a²+b²）-（a+b）²的值總是

練習冊

高中

初中

小學

下列作圖語句中正確的是

一次考試考生約2萬名，從中抽取500名考生的成績進行分析，這個問題的樣本是

下列各語句中正確的是

下列說法錯誤的是

一個數的平方根與這個數的算術平方根相等，這個數是

∠ABC與∠MNP相比較，若頂點B與N重合，且BC與MN重合，BA在∠MNP的內部，則它們的大小關系是

某班有學生50人，其中三好生有15人，在扇形統計圖上表示三好生人數的扇形圓心角是

扇形統計圖中扇形占圓的30%，則此扇形所對的圓心角為

若(x-3) 2＝x2+kx+9，那么k的值是

已知a、b是整數，則2（a2+b2）-（a+b）2的值總是

若(x-3)²＝x²+kx+9，那么k的值是

已知a、b是整數，則2（a²+b²）-（a+b）²的值總是