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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

一個(gè)兩位數(shù)，若把個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字交換位置，便得到另一個(gè)兩位數(shù)，這個(gè)兩位數(shù)與原來(lái)的兩位數(shù)之差，一定可以被

A.
2整除；
B.
3整除；
C.
6整除；
D.
11整除。

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

小紅要過(guò)生日了，為了籌備生日聚會(huì)，準(zhǔn)備自己動(dòng)手用紙板制作一個(gè)底面半徑為9cm，母線長(zhǎng)為30cm的圓錐形生日禮帽，則這個(gè)圓錐形禮帽的側(cè)面積為

A.
270πcm²
B.
540πcm²
C.
135πcm²
D.
216πcm²

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列語(yǔ)句中，是命題的是

A.
直線AB和CD垂直嗎
B.
過(guò)線段AB的中點(diǎn)C畫(huà)AB的垂線
C.
同旁?xún)?nèi)角不互補(bǔ)，兩直線不平行
D.
連接A，B兩點(diǎn)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

以下是甲、乙、丙三人看地圖時(shí)對(duì)四個(gè)地標(biāo)的描述：
甲：從學(xué)校向北直走500公尺，再向東直走100公尺可到圖書(shū)館．
乙：從學(xué)校向西直走300公尺，再向北直走200公尺可到郵局．
丙：郵局在火車(chē)站西方200公尺處．
根據(jù)三人的描述，若從圖書(shū)館出發(fā)，判斷下列哪一種走法，其終點(diǎn)是火車(chē)站

A.
向南直走300公尺，再向西直走200公尺
B.
向南直走300公尺，再向西直走600公尺
C.
向南直走700公尺，再向西直走200公尺
D.
向南直走700公尺，再向西直走600公尺

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如果三角形的兩邊分別為4和6，那么這個(gè)三角形的周長(zhǎng)可能是

A.
20
B.
18
C.
12
D.
8

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列事件：（1）調(diào)查長(zhǎng)江現(xiàn)有魚(yú)的數(shù)量；（2）調(diào)查你班每位同學(xué)穿鞋的尺碼；（3）了解一批電視機(jī)的使用壽命；（4）校正某本書(shū)上的印刷錯(cuò)誤．最適合做全面調(diào)查的是

A.
（1）（3）
B.
（1）（4）
C.
（2）（3）
D.
（2）（4）

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)某班40名同學(xué)的一次數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，適當(dāng)分組后成績(jī)落在80~90這個(gè)小組的頻率是20%，那么成績(jī)落在80~90這個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)是

A.
20
B.
10
C.
8
D.
12

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

若a為實(shí)數(shù)，且m<n，則下列不等式成立的是

A.
am<an
B.
am>an
C.
a²m<a²n
D.
a²m≤a²n

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如果│a│=2，│b│=3，且a與b異號(hào)，則a + b =

A.
±1
B.
±5
C.
±5 或±1
D.
5

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法，正確的是

A.
每個(gè)定理都有逆定理
B.
真命題的逆命題都是真命題
C.
每個(gè)命題都有逆命題
D.
假命題的逆命題都是假命題

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同步練習(xí)冊(cè)答案

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

一個(gè)兩位數(shù)，若把個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字交換位置，便得到另一個(gè)兩位數(shù)，這個(gè)兩位數(shù)與原來(lái)的兩位數(shù)之差，一定可以被

小紅要過(guò)生日了，為了籌備生日聚會(huì)，準(zhǔn)備自己動(dòng)手用紙板制作一個(gè)底面半徑為9cm，母線長(zhǎng)為30cm的圓錐形生日禮帽，則這個(gè)圓錐形禮帽的側(cè)面積為

下列語(yǔ)句中，是命題的是

如果三角形的兩邊分別為4和6，那么這個(gè)三角形的周長(zhǎng)可能是

下列事件：（1）調(diào)查長(zhǎng)江現(xiàn)有魚(yú)的數(shù)量；（2）調(diào)查你班每位同學(xué)穿鞋的尺碼；（3）了解一批電視機(jī)的使用壽命；（4）校正某本書(shū)上的印刷錯(cuò)誤．最適合做全面調(diào)查的是

對(duì)某班40名同學(xué)的一次數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，適當(dāng)分組后成績(jī)落在80~90這個(gè)小組的頻率是20%，那么成績(jī)落在80~90這個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)是

若a為實(shí)數(shù)，且m<n，則下列不等式成立的是

如果│a│=2，│b│=3，且a與b異號(hào)，則a + b =

下列說(shuō)法，正確的是

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

一個(gè)兩位數(shù)，若把個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字交換位置，便得到另一個(gè)兩位數(shù)，這個(gè)兩位數(shù)與原來(lái)的兩位數(shù)之差，一定可以被

小紅要過(guò)生日了，為了籌備生日聚會(huì)，準(zhǔn)備自己動(dòng)手用紙板制作一個(gè)底面半徑為9cm，母線長(zhǎng)為30cm的圓錐形生日禮帽，則這個(gè)圓錐形禮帽的側(cè)面積為

下列語(yǔ)句中，是命題的是

如果三角形的兩邊分別為4和6，那么這個(gè)三角形的周長(zhǎng)可能是

下列事件：（1）調(diào)查長(zhǎng)江現(xiàn)有魚(yú)的數(shù)量；（2）調(diào)查你班每位同學(xué)穿鞋的尺碼；（3）了解一批電視機(jī)的使用壽命；（4）校正某本書(shū)上的印刷錯(cuò)誤．最適合做全面調(diào)查的是

對(duì)某班40名同學(xué)的一次數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，適當(dāng)分組后成績(jī)落在80~90這個(gè)小組的頻率是20%，那么成績(jī)落在80~90這個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)是

若a為實(shí)數(shù)，且m<n，則下列不等式成立的是

如果│a│=2，│b│=3，且a與b異號(hào)，則a + b =

下列說(shuō)法，正確的是

一個(gè)兩位數(shù)，若把個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字交換位置，便得到另一個(gè)兩位數(shù)，這個(gè)兩位數(shù)與原來(lái)的兩位數(shù)之差，一定可以被

小紅要過(guò)生日了，為了籌備生日聚會(huì)，準(zhǔn)備自己動(dòng)手用紙板制作一個(gè)底面半徑為9cm，母線長(zhǎng)為30cm的圓錐形生日禮帽，則這個(gè)圓錐形禮帽的側(cè)面積為

下列語(yǔ)句中，是命題的是

下列事件：（1）調(diào)查長(zhǎng)江現(xiàn)有魚(yú)的數(shù)量；（2）調(diào)查你班每位同學(xué)穿鞋的尺碼；（3）了解一批電視機(jī)的使用壽命；（4）校正某本書(shū)上的印刷錯(cuò)誤．最適合做全面調(diào)查的是

對(duì)某班40名同學(xué)的一次數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，適當(dāng)分組后成績(jī)落在80~90這個(gè)小組的頻率是20%，那么成績(jī)落在80~90這個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)是

若a為實(shí)數(shù)，且m<n，則下列不等式成立的是

如果│a│=2，│b│=3，且a與b異號(hào)，則a + b =

下列說(shuō)法，正確的是