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對于（﹣2）⁴與﹣2⁴，下列說法正確的是

[ ]

A．它們的意義相同
B．它的結果相等
C．它的意義不同，結果相等
D．它的意義不同，結果不等

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科目：初中數學 來源： 題型：

7、在2009年的母親節，第一學習小組為了解本地區大約有多少中學生知道自己母親的生日，隨機調查了100個中學生，結果其中只有30個學生知道自己母親的生日．對于這個關于數據收集與處理的問題，下列說法正確的是（　　）

A、調查的方式是普查

B、本地區約有30%的中學生知道自己母親的生日

C、樣本是30個中學生

D、本地區約有70個中學生不知道自己母親的生日

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，二次函數y=-

x2+4的圖象在x軸上方的一部分，對于這段圖象與x軸所圍成的陰影部分的面積，你認為與其最接近的值是（　　）

A、16

B、

C、8π

D、32

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科目：初中數學 來源： 題型：

拋物線y=-x²+bx+c上部分點的橫坐標x，縱坐標y的對應值如下表：

x	…	-2	-1	0	1	2	…
y	…	0	4	6	6	4	…

從上表可知，對于以下說法：①拋物線與y軸的交點為（0，6）；②拋物線與x軸的一個交點為（3，0）；③函數y=-x²+bx+c的最大值是6；④當x＜-1時，y隨x增大而增大．其中正確的是

①②④

（只需填寫序號）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

對于（-3）²與-3²，下列說法正確的是（　�。�

A．它們的意義相同，結果不等

B．它們的意義相同，結果相等

C．它們的意義不同，結果相等

D．它們的意義不同，結果不等

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科目：初中數學 來源： 題型：

利用運算律進行有理數的混合運算不但可以簡化運算過程，降低計算的難度，而且還可以提高運算速度和準確率．這里說的運算律是指：
（1）有理數加法運算律
（i）加法交換律：

a+b=b+a

．
（ii）加法結合律：

（a+b）+c=a+（b+c）

．
（2）有理數乘法運算律
（i）乘法交換律：

ab=ba

．
（ii）乘法結合律：

（ab）c=a（bc）

．
（iii）乘法分配律：

a（b+c）=ac+bc

．
乘法的分配律在有理數的運算以及今后的有關代數式運算及變形中運用非常廣泛，它的正向運用（即從左到右）與逆向運用（即從右到左）對于不同形式的計算與變形都起著簡化的作用，應注意靈活運用．

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