【題目】定義:如果10b=n,那么稱b為n的勞格數,記為b= d(n).
(1)根據勞格數的定義,可知d(10)=1,d(102)=2,直接寫出 d(103)的值.
(2)勞格數有如下運算性質:若m,n為正數,則d(mn)= d(m)+ d(n);d(
)= d(m)- d(n).
根據運算性質,求:
,若
,直接寫出
,
的值.
(3)下表中與數x對應的勞格數
有且只有兩個是錯誤的,請找出錯誤的勞格數并改正.
| 1.5 | 3 | 5 | 6 | 8 | 9 | 12 | 27 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】操作:“如圖1,P是平面直角坐標系中一點(x軸上的點除外),過點P作PC⊥x軸于點C,點C繞點P逆時針旋轉60°得到點Q.”我們將此由點P得到點Q的操作稱為點的T變換.![]()
(1)點P(a,b)經過T變換后得到的點Q的坐標為
;若點M經過T變換后得到點N(6,﹣
),則點M的坐標為
.
(2)A是函數y=
x圖象上異于原點O的任意一點,經過T變換后得到點B.
①求經過點O,點B的直線的函數表達式;
②如圖2,直線AB交y軸于點D,求△OAB的面積與△OAD的面積之比.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,BO、CO是角平分線.
(1)∠ABC=50°,∠ACB=60°,求∠BOC的度數,并說明理由.
(2)題(1)中,如將“∠ABC=50°,∠ACB=60°”改為“∠A=70°”,求∠BOC的度數.
(3)若∠A=n°,求∠BOC的度數.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】霧霾天氣已經成為人們普遍關注的話題,霧霾不僅僅影響人們的出行,還影響著人們的健康,太原市會持續出現霧霾天氣嗎?在2016年2月周末休息期間,某校九年級1班綜合實踐小組的同學以“霧霾天氣的主要成因”為主題,隨機調查了太原市部分市民的觀點,并對調查結果進行了整理,繪制了如下不完整的統計圖表,觀察并回答下列問題:
類別 | 霧霾天氣的主要成因 | 百分比 |
A | 工業污染 | 45% |
B | 汽車尾氣排放 | m |
C | 城中村燃煤問題 | 15% |
D | 其他(綠化不足等) | n |
![]()
(1)請你求出本次被調查市民的人數及m,n的值,并補全條形統計圖;
(2)若太原市有300萬人口,請你估計持有A,B兩類看法的市民共有多少人?
(3)學校要求小穎同學在A,B,C,D這四個霧霾天氣的主要成因中,隨機抽取兩項作為課題研究的項目進行考察分析,請用畫樹狀圖或列表的方法,求出小穎同學剛好抽到B(汽車尾氣排放),C(城中村燃煤問題)的概率.(用A,B,C,D表示各項目)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點D是BC邊的中點,分別以B、C為圓心,大于線段BC長度一半的長為半徑畫弧,兩弧在直線BC上方的交點為P,直線PD交AC于點E,連接BE,則下列結論:①ED⊥BC;②∠A=∠EBA;③EB平分∠AED;④ED=
AB中,一定正確的是( ) ![]()
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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【題目】星期天8:00~8:30,燃氣公司給平安加氣站的儲氣罐注入天然氣.之后,一位工作人員以每車20立方米的加氣量,依次給在加氣站排隊等候的若干輛車加氣.儲氣罐中的儲氣量y(立方米)與時間x(小時)的函數關系如圖所示.
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(1)8:00~8:30,燃氣公司向儲氣罐注入了多少立方米的天然氣;
(2)當x≥0.5時,求儲氣罐中的儲氣量y(立方米)與時間x(小時)的函數解析式;
(3)請你判斷,正在排隊等候的第18輛車能否在當天10:30之前加完氣?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知m,x,y滿足:
(x-5)2+|m-2|=0,-3a2·by+1與a2b3是同類項,求整式(2x2-3xy+6y2)-m(3x2-xy+9y2)的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E為正方形ABCD中AD邊上的一個動點,AB=16,以BE為邊畫正方形BEFG,邊EF與邊CD交于點H.![]()
(1)當E為邊AD的中點時,求DH的長;
(2)當tan∠ABE=
時,連接CF,求CF的長;
(3)連接CE,求△CEF面積的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,AD平分∠BAC交BC于D. ![]()
(1)用尺規畫圓O,使圓O過A、D兩點,且圓心O在邊AC上.(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)求證:BC與圓O相切;
(3)設圓O交AB于點E,若AE=2,CD=2BD.求線段BE的長和弧DE的長.
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