【題目】把兩個直角三角形如圖(1)放置,使∠ACB與∠DCE重合,AB與DE相交于點O,其中∠DCE=90°,∠BAC=45°,AB=6
cm,CE=5cm, CD=10cm.
(1)圖1中線段AO的長= cm;DO=cm
(2)如圖2,把△DCE繞著點C逆時針旋轉α度(0°<α<90°)得△D1CE1,D1C與AB相交于點F,若△BCE1恰好是以BC為底邊的等腰三角形,求線段AF的長.
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【答案】(1)AO=
cm;DO=
cm; (2)
.
【解析】
試題(1)作
,利用三角形相似來求出線段AO ,DO的長;
(2)連接BE1,過點E1作E1G⊥BC于G, 過點F作FH⊥BC于H,根據三角形相似求出BF,即可得到答案.
試題解析:(1)如圖,過點A作
,
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∵∠ACB與∠DCE重合,∠DCE=90°,∠BAC=45°,AB=
,
∴AC=BC=6,
∵∠DCE="90°,CE=5," CD=10.
∴ED=
, BE=BC-CE=6-5=1,AD=CD-AC=10-6=4,
∵![]()
∴△AFC∽△DEC
∴
,即AF=
,
∴
,即EF=2,
∴BF=EF+BE=2+1=3,
∵![]()
∴△BOE∽△BAF
∴
,即AO=![]()
,即OE=![]()
∴DO=DE-OE=![]()
(2) 連接BE1,過點E1作E1G⊥BC于G, 過點F作FH⊥BC于H,
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∵△DCE繞著點C 逆時針旋轉α度
∴∠E1CG=α,
∵△BCE1恰好是以BC為底邊的等腰三角形,
∴E1G是線段BC的中垂線
∵E1C=5,BC=6
∴CG=BH=3,
,
∵FH⊥BC,∠DCE=90°,∠BAC=45°,
∴BH=FH,令BH=FH=x,
則:CH=6-x
在△FHC與△CG E1中
∵∠E1CG +∠FCH=∠FCH +∠CFH=90°,
∴∠E1CG =∠CFH,
∵∠FHC=∠CG E1=90°,
∴△FHC∽△CG E1,
∴
,即:
,解得
,
∴FH=
,
∵∠FHB=90°,∠BAC=45°,
∴![]()
∴
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“足球運球”是中考體育必考項目之一.蘭州市某學校為了解今年九年級學生足球運球的掌握情況,隨機抽取部分九年級學生足球運球的測試成績作為一個樣本,按A,B,C,D四個等級進行統計,制成了如下不完整的統計圖.(說明:A級:8分﹣10分,B級:7分﹣7.9分,C級:6分﹣6.9分,D級:1分﹣5.9分)
根據所給信息,解答以下問題:
(1)在扇形統計圖中,C對應的扇形的圓心角是 度;
(2)補全條形統計圖;
(3)所抽取學生的足球運球測試成績的中位數會落在 等級;
(4)該校九年級有300名學生,請估計足球運球測試成績達到A級的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在學校組織的游藝晚會上,擲飛標游藝區游戲規則如下:如圖擲到A區和B區的得分不同,A區為小圓內部分,B區為大圓內小圓外的部分(擲中一次記一個點).現統計小華、小芳和小明擲中與得分情況如下:
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(1)求擲中A區、B區一次各得多少分?
(2)依此方法計算小明的得分為多少分?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】八(1)班同學到野外上數學活動課,為測量池塘兩端A、B的距離,設計了如下方案:
(Ⅰ)如圖5-1,先在平地上取一個可直接到達A、B的點C,連接AC、BC,并分別延長AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后測出DE的距離即為AB的長;
(Ⅱ)如圖5-2,先過B點作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點使BC=CD,接著過D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離.
閱讀后1回答下列問題:
(1)方案(Ⅰ)是否可行?說明理由.
(2)方案(Ⅱ)是否可行?說明理由.
(3)方案(Ⅱ)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是 ;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°, 方案(Ⅱ)是否成立? .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,要在寬為22米的大道兩邊安裝路燈,路燈的燈臂CD長2米,且與燈柱BC成120°角,路燈采用圓錐形燈罩,燈罩的軸線DO與燈臂CD垂直,當燈罩的軸線DO通過公路路面的中心線時照明效果最佳,求路燈的燈柱BC高度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲班56人,其中身高在160厘米以上的男同學10人,身高在160厘米以上的女同學3人,乙班80人,其中身高在160厘米以上的男同學20人,身高在160厘米以上的女同學8人.如果想在兩個班的160厘米以上的女生中抽出一個作為旗手,在哪個班成功的機會大?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明元旦前到文具超市用15元買了若干練習本,元旦這一天,該超市開展優惠活動,同樣的練習本比元旦前便宜0.2元,小明又用20.7元錢買練習本,所買練習本的數量比上一次多50%,小明元旦前在該超市買了多少本練習本?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于點E,且AB=AE,延長AB與DE的延長線交于點F.下列結論中:①△ABC≌△AED;②△ABE是等邊三角形;③AD=AF;④S△ABE=S△CDE;⑤S△ABE=S△CEF.其中正確的是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小慧根據學習函數的經驗,對函數
的圖像與性質進行了探究.下面是小慧的探究過程,請補充完整.
(l)函數
的自變量
的取值范圍是 ;
(2)列表,找出
與
的幾組對應值.
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其中,
;
(3)在平面直角坐標系
中,描出以上表中各對對應值為坐標的點,并畫出該函數的圖像;
(4)寫出該函數的一條性質: .
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