【題目】若2x2+3x+5=7，則4x2+6x+2= ．
課課優(yōu)能力培優(yōu)100分系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，已知拋物線y1=-x2+4x和直線y2=2x．我們約定：當(dāng)x任取一值時(shí)，x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1、y2，若y1=y2，記M=y1=y2，下列判斷：①當(dāng)x＞2時(shí)，M=y2；②當(dāng)x＜0時(shí)，x值越大，M值越大；③使得M大于4的x值不存在；④若M=2，則x=1．其中正確的有（ ）
A. ③④ B. ②③ C. ②④ D. ①④
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知：如圖，E、F是平行四邊行ABCD的對(duì)角線AC上的 兩點(diǎn)，AE=CF。
求證：
（1）△ADF≌△CBE
（2）EB∥DF．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，把矩形ABCD沿EF翻折，點(diǎn)B恰好落在AD邊的B′處，若AE=2，DE=6，∠EFB=60°，則矩形ABCD的面積是（ ）
A.12
B.24
C.12 
D.16
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】適合下列條件的△ABC中，直角三角形的個(gè)數(shù)為（ ） ①a= 
，b= 
，c= 
；
②a=6，∠A=45°；
③∠A=32°，∠B=58°；
④a=7，b=24，c=25．
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，將一張等邊三角形紙片沿中位線剪成4個(gè)小三角形，稱為第一次操作；然后，將其中的一個(gè)三角形按同樣方式再剪成4個(gè)小三角形，共得到7個(gè)小三角形，稱為第二次操作；再將其中一個(gè)三角形按同樣方式再剪成4個(gè)小三角形，共得到10個(gè)小三角形，稱為第三次操作；…根據(jù)以上操作，若要得到1000個(gè)小三角形，則需要操作的次數(shù)是( )
A. 332 B. 333 C. 334 D. 335
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在矩形ABCD中，AD=5，AB=4，點(diǎn)E，F在直線AD上，且四邊形BCFE為菱形，若線段EF的中點(diǎn)為點(diǎn)M，則線段AM的長為 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在矩形ABCD中，AD=2AB=4，E是AD的中點(diǎn)，一塊足夠大的三角板的直角頂點(diǎn)與點(diǎn)E重合，將三角板繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn)，三角板的兩直角邊分別交AB，BC（或它們的延長線）于點(diǎn)M，N．
（1）觀察圖1，直接寫出∠AEM與∠BNE的關(guān)系是 ；(不用證明)
（2）如圖1，當(dāng)M、N都分別在AB、BC上時(shí)，可探究出BN與AM的關(guān)系為： ；(不用證明)
（3）如圖2，當(dāng)M、N都分別在AB、BC的延長線上時(shí)，（2）中BN與AM的關(guān)系式是否仍然成立？若成立，請(qǐng)說明理由：若不成立，寫出你認(rèn)為成立的結(jié)論，并說明理由.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，AB=AC，∠BAC=120°，AB的垂直平分線交BC于點(diǎn)D，那么∠DAC的度數(shù)為（ ）
A. 90° B. 80° C. 70° D. 60°
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