【題目】成軸對(duì)稱(chēng)的圖形______是全等圖形，全等圖形_____是軸對(duì)稱(chēng)圖形（選填“一定”或“不一定”）.
【答案】 一定 不一定
【解析】根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)的概念可知:成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形是全等圖形,但全等圖形不一定成軸對(duì)稱(chēng),由于兩個(gè)圖形擺放的位置，不一定能使得沿一條直線(xiàn)翻折后兩個(gè)圖形重合.
名師金手指領(lǐng)銜課時(shí)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下列材料并解答問(wèn)題：
我們知道
的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)
對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離： 
，也就是說(shuō)， 
表示在數(shù)軸上數(shù)
與數(shù)0對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離；
這個(gè)結(jié)論可以推廣為
表示在數(shù)軸上數(shù)
和數(shù)
對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離；
例1解方程
，容易看出，在數(shù)軸上與原點(diǎn)距離為2的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為
，即該方程的解為
．
例2解不等式
，如圖，在數(shù)軸上找出
的解，即到1的距離為2的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為
，3，則
的解集為
或
.
例3解方程
由絕對(duì)值的幾何意義知，該方程表示求在數(shù)軸上與1和
的距離之和為5的對(duì)應(yīng)的
的值.在數(shù)軸上，1和
的距離為3，滿(mǎn)足方程的
對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在1的右邊或
的左邊，若
對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在1的右邊，由下圖可以看出
；同理，若
對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在
的左邊，可得
，故原方程的解是
或
.
回答問(wèn)題：（只需直接寫(xiě)出答案）
①解方程
②解不等式
③解方程
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如果在等式10(x＋3)＝3(x＋3)的兩邊同除以(x＋3)就會(huì)得到10＝3．我們知道10≠3，那么由此可以猜測(cè)x＋3＝________．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2017年我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值約為830 000億元，用科學(xué)記數(shù)法表示830 000是________．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在我縣開(kāi)展的“陽(yáng)光體育”跳繩活動(dòng)中，為了了解初中學(xué)生跳繩活動(dòng)的開(kāi)展情況，隨機(jī)抽查了全縣七年級(jí)部分同學(xué)1分鐘跳繩的次數(shù)，將抽查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）本次共抽查了多少名學(xué)生？
（2）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖空缺部分，直接寫(xiě)出扇形統(tǒng)計(jì)圖中跳繩次數(shù)范圍135≤x＜155所在扇形的圓心角度數(shù)；
（3）若本次抽查中，跳繩次數(shù)在125次以上（含125次）為優(yōu)秀，請(qǐng)你估計(jì)全縣8000名初中學(xué)生中有多少名學(xué)生的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀？
（4）請(qǐng)你根據(jù)以上信息,對(duì)我市開(kāi)展的學(xué)生跳繩活動(dòng)談?wù)勛约旱目捶ɑ蚪ㄗh.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)數(shù)的平方和它的倒數(shù)相等，則這個(gè)數(shù)是（ ）
A. 1 B. -1 C. ±1 D. ±1和0
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知：如圖，點(diǎn)C在AOB的一邊OA上，過(guò)點(diǎn)C的直線(xiàn)DE//OB，CF平分ACD，CG CF于C ．
（1）若O =40，求ECF的度數(shù)；
（2）求證：CG平分OCD；
（3）當(dāng)O為多少度時(shí)，CD平分OCF，并說(shuō)明理由．
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