亚洲区小说区图片区,久久精品免费av,日韩少妇一区二区

【題目】下列化學反應中，屬于化合反應的是（）
A.Cu（OH）2 CuO+H2O
B.Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
C.HCl+NH3=NH4Cl
D.H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

【答案】C
【解析】解：A、Cu（OH）2 CuO+H2O，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤． B、Mg+CuSO4=MgSO4+Cu，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項錯誤．
C、HCl+NH3=NH4Cl，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．
D、H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項錯誤．
故選：C．
【考點精析】關于本題考查的化合反應及其應用，需要了解化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應才能得出正確答案．

練習冊系列答案

課課練與單元測試系列答案

世紀金榜小博士單元期末一卷通系列答案

單元測試AB卷臺海出版社系列答案

黃岡新思維培優考王單元加期末卷系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究二氧化碳的性質，某同學進行了如圖所示的實驗．你認為該實驗不能說明的是（）
A.二氧化碳不能燃燒
B.二氧化碳能溶于水
C.二氧化碳不能支持燃燒
D.二氧化碳的密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在實驗中有重要作用，下面實驗中水的作用解釋錯誤的是（）

	A	B	C	D
實驗內容	儀器連接	硫的燃燒	檢查氣密性	準備過濾器
水的作用	連接前用玻璃端蘸水，起潤滑作用．	瓶中的水起到防止實驗時炸裂瓶底的作用．	形成密閉系統，用于觀察現象檢查裝置是否漏氣．	用膠頭滴管滴少量水，讓濾紙緊貼漏斗內壁．

A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，含有氧分子的是

A. O2 B. CO2 C. H2O2 D. KMnO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究．
（1）【提出問題】氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發生反應？【查閱資料】（A）人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．（B）石灰水是一種稀溶液，可用來檢驗二氧化碳，但在吸收二氧化碳方面沒有氫氧化鈉溶液效果好．
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣．
【進行實驗】
（I）實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣．
（i）實驗操作如圖1所示．
（ii）實驗現象及結論：觀察到現象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應．
（II）實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣．
（i）同學們在老師的指導下設計了如圖2所示裝置．其中A裝置的作用是，發生的變化是變化．
（ii）實驗現象及結論：帶火星的木條復燃；證明過氧化鈉與水蒸氣發生反應并生成
（III）實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．
（i）同學們在老師的指導下設計了如圖3所示裝置．
（ii）實驗記錄

實驗操作		主要實驗現象	實驗結論及解釋
①	檢查裝置的氣密性．向裝置中加入藥品．	﹣﹣﹣	裝置的氣密性良好．
②	打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．	A裝置中觀察到的現象有， C裝置中有氣泡出現．	A裝置中發生反應的化學方程式為； C裝置作用是．
③	一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗．	帶火星的木條．	過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．

（2）【實驗反思】：（I）根據實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，還產生了另一種物質，該物質是（填“單質”或“化合物”）．
（II）某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應，你認為他的理由是．
（III）圖3中C裝置中的氫氧化鈉溶液能否用澄清石灰水代替，說明你的理由？．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作中，正確的是（）
A.向試管中滴加液體
B.給試管中液體加熱
C.稱量一定質量的食鹽
D.傾倒液體