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在函數y=kx-

b（k≠0）中，給b取不同的值，就可以得到不同的直線，那么這些直線必定（　　）

A、交于同一個點

B、交于無數個點

C、互相平行

D、沒有確定的關系

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科目：初中數學 來源： 題型：

直線y=kx+b不經過第四象限，則（　　）

A、k＞0，b＞0

B、k＜0，b＞0

C、k≥0，b≥0

D、k＜0，b≥0

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科目：初中數學 來源： 題型：

一次函數y=kx-2的圖象經過點（1，3），則k的值是（　　）

A、1

B、2

C、3

D、5

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科目：初中數學 來源： 題型：

一次函數y=kx+b（k，b為常數，且k≠0）的圖象如圖所示，根據圖象信息可求得關于x的方程kx+b=0的解為（　　）

A、x=-1

B、x=2

C、x=0

D、x=3

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科目：初中數學 來源： 題型：

如果

x=3

y=-2

是方程組

mx+

ny=1

3mx+ny=5

的解，則一次函數y=mx+n的解析式為（（　　）

A、y=-x+2

B、y=x-2

C、y=-x-2

D、y=x+2

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科目：初中數學 來源： 題型：

早晨，小剛沿著通往學校唯一的一條路（直路）上學，途中發現忘帶飯盒，停下往家里打電話，媽媽接到電話后帶上飯盒馬上趕往學校，同時小剛返回，兩人相遇后，小剛立即趕往學校，媽媽回家，15分鐘媽媽到家，再經過3分鐘小剛到達學校，小剛始終以100米/分的速度步行，小剛和媽媽的距離y（單位：米）與小剛打完電話后的步行時間t（單位：分）之間的函數關系如圖，下列四種說法：
①打電話時，小剛和媽媽的距離為1250米；
②打完電話后，經過23分鐘小剛到達學校；
③小剛和媽媽相遇后，媽媽回家的速度為150米/分；
④小剛家與學校的距離為2550米．其中正確的個數是（　　）

A、1個

B、2個

C、3個

D、4個

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖1為深50cm的圓柱形容器，底部放入一個長方體的鐵塊，現在以一定的速度向容器內注水，圖2為容器頂部離水面的距離y（cm）隨時間t（分鐘）的變化圖象，則（　　）