【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,BD為⊙O的直徑,BD與AC相交于點H,AC的延長線與過點B的直線相交于點E,且∠A=∠EBC.![]()
(1)求證:BE是⊙O的切線;
(2)已知CG∥EB,且CG與BD、BA分別相交于點F、G,若BGBA=48,FG=
,DF=2BF,求AH的值.
【答案】
(1)證明:連接CD,
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∵BD是直徑,
∴∠BCD=90°,即∠D+∠CBD=90°,
∵∠A=∠D,∠A=∠EBC,
∴∠CBD+∠EBC=90°,
∴BE⊥BD,
∴BE是⊙O切線.
(2)解:∵CG∥EB,
∴∠BCG=∠EBC,
∴∠A=∠BCG,
∵∠CBG=∠ABC
∴△ABC∽△CBG,
∴
=
,即BC2=BGBA=48,
∴BC=4
,
∵CG∥EB,
∴CF⊥BD,
∴△BFC∽△BCD,
∴BC2=BFBD,
∵DF=2BF,
∴BF=4,
在Rt△BCF中,CF=
=4
,
∴CG=CF+FG=5
,
在Rt△BFG中,BG=
=3
,
∵BGBA=48,
∴
即AG=5
,
∴CG=AG,
∴∠A=∠ACG=∠BCG,∠CFH=∠CFB=90°,
∴∠CHF=∠CBF,
∴CH=CB=4
,
∵△ABC∽△CBG,
∴
=
,
∴AC=
=
,
∴AH=AC﹣CH=
.
【解析】(1)連接CD,利用直徑上的圓周角為直角可得∠D+∠CBD=90°,再利用圓周角定理可得∠CBD+∠EBC=90°,進而得證;
(2)先證△ABC∽△CBG,可得BC2=BGBA,從而求得BC的長,再由△BFC∽△BCD可得BF的長,進而求得CH、BG、CG的長,再用△ABC∽△CBG利用對應邊長比例求得AC的長,又AH=AC-CH可求得結果.
【考點精析】通過靈活運用三角形的外接圓與外心和切線的判定定理,掌握過三角形的三個頂點的圓叫做三角形的外接圓,其圓心叫做三角形的外心;切線的判定方法:經過半徑外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線即可以解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】王卉同學從家出發沿筆直的公路去晨練,他離開家的距離y(米)與時間x(分鐘)的函數關系圖象如圖所示,下列結論正確的個數是( )
①整個行進過程花了30分鐘;
②整個行進過程共走了1 000米;
③前10分鐘的速度越來越快;
④在途中停下來休息了5分鐘;
⑤返回時速度為100米/分鐘.
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A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠A=110°,點E是菱形ABCD內一點,連結CE繞點C順時針旋轉110°,得到線段CF,連結BE,DF,若∠E=86°,求∠F的度數.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點O是AC的中點,AC=2AB,延長AB至G,使BG=AB,連接GO交BC于E,延長GO交AD于F,連接AE.
求證:(1)△ABC≌△AOG;
(2)猜測四邊形AECF的形狀并證明你的猜想.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直線MN與直線PQ垂直相交于O,點A在直線PQ上運動,點B在直線MN上運動.
(1)如圖1,已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線,點A、B在運動的過程中,∠AEB的大小是否會發生變化?若發生變化,請說明變化的情況;若不發生變化,試求出∠AEB的大小.
(2)如圖2,已知AB不平行CD,AD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線,又DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線,點A、B在運動的過程中,∠CED的大小是否會發生變化?若發生變化,請說明理由;若不發生變化,試求出其值.
(3)如圖3,延長BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分線與∠BOQ的角平分線及延長線相交于E、F,在△AEF中,如果有一個角是另一個角的3倍,試求∠ABO的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】三角形的一條邊與另一條邊的反向延長線組成的角,叫做三角形的外角。如圖,點D為BC延長線上一點,則∠ACD為△ABC的一個外角。
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求證:∠ACD=∠A+∠B
證明:過點C作CE∥AB(過直線外一點 )
∴∠B= ( )
∠A= ( )
∵∠ACD=∠1+∠2
∴∠ACD=∠ +∠B(等量代換)
應用:如圖是一個五角星,請利用上述結論求
∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的值為
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示.A(2,3),B(3,1),C(﹣2,﹣2)三點在格點上.
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(1)作出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1;
(2)直接寫出△ABC關于x軸對稱的△A2B2C2的各點坐標;
(3)求出△ABC的面積.
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