【題目】荊崗中學決定在本校學生中,開展足球、籃球、羽毛球、乒乓球四種活動,為了了解學生對這四種活動的喜愛情況,學校隨機調查了該校m名學生,看他們喜愛哪一種活動(每名學生必選一種且只能從這四種活動中選擇一種),現將調查的結果繪制成如下不完整的統計圖. ![]()
(1)m= , n=;
(2)請補全圖中的條形圖;
(3)根據抽樣調查的結果,請估算全校1800名學生中,大約有多少人喜愛踢足球;
(4)在抽查的m名學生中,喜愛乒乓球的有10名同學(其中有4名女生,包括小紅、小梅),現將喜愛打乒乓球的同學平均分成兩組進行訓練,且女生每組分兩人,求小紅、小梅能分在同一組的概率.
【答案】
(1)100;15
(2)解:喜愛籃球的有:100×36%=36(人),
補全的條形統計圖,如下圖所示;
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(3)解:由題意可得,
全校1800名學生中,喜愛踢足球的有:1800×
=720(人),
答:全校1800名學生中,大約有720人喜愛踢足球
(4)解:設四名女生分別為:A(小紅)、B(小梅)、C、D,
則出現的所有可能性是:
(A,B)、(A,C)、(A,D)、
(B,A)、(B,C)、(B,D)、
(C,A)、(C,B)、(C,D)、
(D,A)、(D,B)、(D,C),
∴小紅、小梅能分在同一組的概率是: ![]()
【解析】解:(1)由題意可得, m=10÷10%=100,n%=15÷100=15%,
所以答案是:100,15;
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解扇形統計圖的相關知識,掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數目以及事物的變化情況,以及對條形統計圖的理解,了解能清楚地表示出每個項目的具體數目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在某張三角形紙片上,取其一邊的中點,沿著過這點的兩條中位線分別剪去兩個三角形,剩下的部分就是如圖所示的四邊形;經測量這個四邊形的相鄰兩邊長為10cm,6cm,一條對角線的長為8cm;則原三角形紙片的周長是_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,在平面直角坐標系中,A(﹣3,﹣4),B(0,﹣2).
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(1)△OAB繞O點旋轉180°得到△OA1B1,請畫出△OA1B1,并寫出A1,B1的坐標;
(2)判斷以A,B,A1,B1為頂點的四邊形的形狀,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如同,△ABC內接于⊙O,且半徑OC⊥AB,點D在半徑OB的延長線上,且∠A=∠BCD=30°,AC=2,則由
,線段CD和線段BD所圍成圖形的陰影部分的面積為 . ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(9分)如圖,在平面直角坐標系中,Rt△ABC的三個頂點分別是A(-3,2),B(0,4),C(0,2).
(1)將△ABC以點C為旋轉中心旋轉180°,畫出旋轉后對應的△A1B1C;平移△ABC,若A的對應點A2的坐標為(0,4),畫出平移后對應的△A2B2C2;
(2)若將△A1B1C繞某一點旋轉可以得到△A2B2C2,請直接寫出旋轉中心的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點D、F、E、G都在△ABC的邊上,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°,求∠AGD的度數.(請在下面的空格處填寫理由或數學式)
解:∵EF∥AD,(已知)
∴∠2= ( )
∵∠1=∠2,(已知)
∴∠1= ( )
∴ ∥ ,( )
∴∠AGD+ =180°,(兩直線平行,同旁內角互補)
∵ ,(已知)
∴∠AGD= (等式性質)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著社會的發展,私家車變得越來越普及,使用節能低油耗汽車,對環保有著非常積極的意義,某市有關部門對本市的某一型號的若干輛汽車,進行了一項油耗抽樣實驗:即在同一條件下,被抽樣的該型號汽車,在油耗1L的情況下,所行駛的路程(單位:km)進行統計分析,結果如圖所示: ![]()
(注:記A為12~12.5,B為12.5~13,C為13~13.5,D為13.5~14,E為14~14.5)
請依據統計結果回答以下問題:
(1)試求進行該試驗的車輛數;
(2)請補全頻數分布直方圖;
(3)若該市有這種型號的汽車約900輛(不考慮其他因素),請利用上述統計數據初步預測,該市約有多少輛該型號的汽車,在耗油1L的情況下可以行駛13km以上?
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