為了解某校九年級學生體育測試成績情況，現從中隨機抽取部分學生的體育成績統計如下，其中右側扇形統計圖中的圓心角為36°．
體育成績統計表
| 體育成績/分 | 人數/人 | 百分比/％ |
| 26 | 8 | 16 |
| 27 | 24 | |
| 28 | 15 | |
| 29 | ||
| 30 | m |
根據上面提供的信息，回答下列問題：
(1)寫出樣本容量、m的值及抽取部分學生體育成績的中位數；
(2)已知該校九年級共有500名學生，如果體育成績達28分以上(含28分)為優秀，請估計該校九年級學生體育成績達到優秀的總人數．
科目：初中數學 來源： 題型：
在學校組織的“喜迎奧運，知榮明恥．文明出行”的知識競賽中，每班參加比賽的人數相同，成績分為A，B，C，D四個等級，其中相應等級的得分依次記為100分，90分，80分，70分．學校將某年級的1班和2班的成績整理并繪制成如下的統計圖：
請你根據以上提供的信息解答下列問題：
(1)此次競賽中，2班成績在C級以上(包括C級)的人數為______；
(2)請你將表格補充完整：
| 平均數/分 | 中位數/分 | 眾數/分 | |
| 1班 | 87.6 | 90 | |
| 2班 | 87.6 | 100 |
(3)請從下列不同角度對這次競賽成績的結果進行分析：
①從平均數和中位數的角度來比較1班和2班的成績；
②從平均數和眾數的角度來比較1班和2班的成績；
③從B級以上(包括B級)的人數的角度來比較1班和2班的成績．
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科目：初中數學 來源： 題型：
某校九年級舉行了一次數學測驗，為了估計平均成績，在619份試卷中抽取一部分試卷的成績如下：有1人100分，2人90分，12人85分，8人80分，10人75分，5人70分．
(1)求出樣本平均數、中位數和眾數；
(2)估計全年級的平均分．
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科目：初中數學 來源： 題型：
對于數據2，4，4，5，3，9，4，5，1，8，其眾數、中位數和平均數分別為( )．
(A)4 4 6 (B)4 6 4.5 (C)4 4 4.5 (D)5 6 4.5
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科目：初中數學 來源： 題型：
三等分任意角是三大幾何作圖不能問題之一，古希臘數學家阿基米德就設計
出了一個巧妙的三等分角的方法：在直尺邊緣上添加一點P，命尺端為O(如圖①)；設所要三等分的角是∠MCN，以C為圓心，OP為半徑作半圓交給定角的兩邊CM、CN于A、B兩點；移動直尺，使直尺上的O點在AC的延長線上移動，P點在圓周上移動，當直尺正好通過B點時，連OPB，則有∠AOB=
∠MCN．這種方法由于在直尺上作了一個記號，不符合尺規作圖中直尺只能用來連線的規定，因此還不能算是嚴格意義上的尺規作圖．
(1)動手實踐操作，用以上方法三等分∠MCN，在圖②
中畫出圖形并標明相應字母；
(2)請你就阿基米德的作圖方法給出證明．
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3，6，a，4，2的平均數是5，則這個樣本的方差是______．