【題目】為積極響應“弘揚傳統文化”的號召,某學校倡導全校1200名學生進行經典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經典詩詞大賽.為了了解本次系列活動的持續效果,學校團委在活動啟動之初,隨機抽取部分學生調查“一周詩詞誦背數量”,根據調査結果繪制成的統計圖(部分)如圖
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大賽結束后一個月,再次抽查這部分學生的周詩詞誦背數量,繪制成如下統計表:
誦背數量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人數 | 10 | 10 | 15 | 40 | 25 | 20 |
請根據調查的信息分析
(1)學校團委一共抽取了多少名學生進行調查
(2)大賽前誦背4首人數所在扇形的圓心角為 ,并補充完條形統計圖
(3)估計大賽后一個月該校學生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,菱形ABCD的頂點A在反比例函數y=
(x>0)的圖象上,函數y=
(k>5,x>0)的圖象關于直線AC對稱,且經過點B、D兩點.若AB=2,∠DAB=30°,如下結論:①O、A、C三點在同一直線上;②點A的橫坐標是
;③點D的坐標是(
+1,2
);④比例系數k的值為10+
.其中不正確的結論是( )
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A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線
,點A1坐標為(1,0),過點A1作x軸的垂線交直線于點B1,以原點O為圓心,OB1長為半徑畫弧交x軸于點A2;再過點A2作x軸的垂線交直線于點B2,以原點O為圓心,OB2長為半徑畫弧交x軸于點A3,…,按此做法進行下去,點A2020的坐標為______________.
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【題目】某校為了解學生課外閱讀情況,就學生每周閱讀時間線上隨機調查了部分學生,調查結果整理如下:
閱讀時間人數統計表
閱讀時間t(小時) | 人數 | 占人數百分比 |
0≤t<0.5 | 4 | 20% |
0.5≤t<1 | m | 15% |
1≤t<1.5 | 5 | 25% |
1.5≤t<2 | 6 | n |
2≤t<2.5 | 2 | 10% |
根據圖表解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共抽取了 名學生;
(2)在閱讀時間人數統計表中m= ,n= ;
(3)根據抽樣調查的結果,請估計該校2000名學生中有多少名學生每天閱讀時間在2≤t<2.5時間段?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,山頂有一塔
,塔高
.計劃在塔的正下方沿直線
開通穿山隧道
.從與
點相距
的
處測得
、
的仰角分別為
、
,從與
點相距
的
處測得
的仰角為
.求隧道
的長度.(參考數據:
,
.)
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【題目】如圖1,在矩形
的邊
上存在點
,使得
,我們稱點
為矩形的“和諧點
(1)求證:
;
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(2)如圖2,矩形
的頂點
的坐標為
為坐標原點,點
分別在
軸和
軸上,在
邊上是否存在“和諧點”
,如果存在,求出點
的坐標;如果不存在,請說明理由
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(3)在(2)中,如果點
的坐標為
,且在
上存在“和諧點”
求
的取值范圍
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【題目】如圖1,拋物線
與
軸交于
兩點,過點
的直線
交拋物線于點
.
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(1)求此拋物線的解析式;
(2)在線段
上有一動點
,當點
在某個位置時,
的面積為
,求此時
點坐標;
(3)如圖2,當動點
在直線
與拋物線圍成的封閉線
上運動時,是否存在以
為直角邊的直角三角形
,若存在,請求出符合要求的所有
點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題背景
在綜合實踐課上,同學們以圖形的平移與旋轉為主題開展數學活動,如圖(1),先將一張等邊三角形紙片對折后剪開,得到兩個互相重合的△ABD和△EFD,點E與點A重合,點B與點F重合,然后將△EFD繞點D順時針旋轉,使點F落在邊AB上,如圖(2),連接EC.
操作發現
(1)判斷四邊形BFEC的形狀,并說明理由;
實踐探究
(2)聰聰提出疑問:若等邊三角形的邊長為8,能否將圖(2)中的△EFD沿BC所在的直線平移a個單位長度(規定沿射線BC方向為正),得到△
,連接
,
,使得得到的四邊形
為菱形,請你幫聰聰解決這個問題,若能,請求出a的值;若不能,請說明理由。
(3)老師提出問題:請參照聰聰的思路,若等邊三角形的邊長為8,將圖(2)中的△EFD在平面內進行一次平移,得到△
,畫出平移后構造出的新圖形,標明字母,說明平移及構圖方法,寫出你發現的一個結論,不必證明.
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