【題目】如圖,由12個形狀、大小完全相同的小矩形組成一個大的矩形網(wǎng)格,小矩形的頂點稱為這個矩形網(wǎng)格的格點,已知這個大矩形網(wǎng)格的寬為4,△ABC的頂點都在格點.![]()
(1)求每個小矩形的長與寬;
(2)在矩形網(wǎng)格中找出所有的格點E,使△ABE為直角三角形;(描出相應(yīng)的點,并分別用E1 , E2…表示)
(3)求sin∠ACB的值.
【答案】
(1)
解:設(shè)每個小矩形的長為x,寬為y,
依題意得:
,
解得
,
所以每個小矩形的長為2,寬為1;
(2)
解:如圖所示:
![]()
(3)
解:由圖可知,S△ABC=4,設(shè)AC邊上的高線為h,可知,
ACh=4.
∵由圖可計算AC=2
,BC=
,
∴h=
,
∴sin∠ACB=
=
=
.
【解析】(1)設(shè)每個小矩形的長為x,寬為y,根據(jù)圖形可知小矩形的長與寬間的數(shù)量關(guān)系有兩個:2個矩形的寬=矩形的長;兩個矩形的寬+1個矩形的長=4,據(jù)此列出方程組,并解答即可;(2)利用圖形和勾股定理逆定理進(jìn)行解答;(3)利用面積法求得邊AC上的高,然后由銳角三角函數(shù)的定義進(jìn)行解答.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自2014年12月28日北京公交地鐵調(diào)價以來,人們的出行成本發(fā)生了較大的變化. 小林根據(jù)新聞,將地鐵和公交車的票價繪制成了如下兩個表格。(說明:表格中“6~12公里”指的是大于6公里,小于等于12公里,其他類似)
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根據(jù)以上信息回答下列問題:
小林辦了一張市政交通一卡通學(xué)生卡,目前乘坐地鐵沒有折扣。
(1)如果小林全程乘坐地鐵的里程為14公里,用他的學(xué)生卡需要刷卡交費________元;
(2)如果小林全程乘坐公交車的里程為16公里,用他的學(xué)生卡需要刷卡交________元;
(3)小林用他的學(xué)生卡乘坐一段地鐵后換乘公交車,兩者累計里程為12公里。已知他乘坐地鐵平均每公里花費0.4元,乘坐公交車平均每公里花費0.25元,此次行程共花費4.5元。請問小林乘坐地鐵和公交車的里程分別是多少公里?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,直線
分別交x軸、y軸于A、B兩點,點P是線段AB上的一動點,以P為圓心,r為半徑畫圓.
(1)若點P的橫坐標(biāo)為﹣3,當(dāng)⊙P與x軸相切時,則半徑r為 ,此時⊙P與y軸的位置關(guān)系是 .(直接寫結(jié)果)
(2)若
,當(dāng)⊙P與坐標(biāo)軸有且只有3個公共點時,求點P的坐標(biāo).
(3)如圖2,當(dāng)圓心P與A重合,
時,設(shè)點C為⊙P上的一個動點,連接OC,將線段OC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段OD,連接AD,求AD長的最值并直接寫出對應(yīng)的點D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】樂樂是一名健步運動的愛好者,她用手機軟件記錄了某個月(30天)每天健步走的步數(shù)(單位:萬步),并將記錄結(jié)果繪制成了如圖所示的統(tǒng)計圖(不完整).![]()
(1)若樂樂這個月平均每天健步走的步數(shù)為1.32萬步,試求她走1.3萬步和1.5萬步的天數(shù);
(2)求這組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l與x軸,y軸分別交于M,N兩點,且OM=ON=3.
(1)求這條直線的函數(shù)表達(dá)式;![]()
(2)Rt△ABC與直線l在同一個平面直角坐標(biāo)系內(nèi),其中∠ABC=90°,AC=2
,A(1,0),B(3,0),將△ABC沿著x軸向左平移,當(dāng)點C落在直線l上時,求線段AC掃過的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線AB∥CD,直線EF與AB,CD分別相交于點E,F(xiàn).
(1)如圖1,若∠1=60°,求∠2,∠3的度數(shù).
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(2)若點P是平面內(nèi)的一個動點,連結(jié)PE,PF,探索∠EPF,∠PEB,∠PFD三個角之間的關(guān)系.
①當(dāng)點P在圖(2)的位置時,可得∠EPF=∠PEB+∠PFD請閱讀下面的解答過程并填空(理由或數(shù)學(xué)式)
解:如圖2,過點P作MN∥AB
則∠EPM=∠PEB(_______)
∵AB∥CD(已知)MN∥AB(作圖)
∴MN∥CD(_______)
∴∠MPF=∠PFD (_______)
∴_____=∠PEB+∠PFD(等式的性質(zhì))
即:∠EPF=∠PEB+∠PFD
②拓展應(yīng)用,當(dāng)點P在圖3的位置時,此時∠EPF=80°,∠PEB=156°,則∠PFD=_____度.
③當(dāng)點P在圖4的位置時,請直接寫出∠EPF,∠PEB,∠PFD三個角之間關(guān)系_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小穎在教學(xué)樓四層樓上,每層樓高均為3米,測得目高1.5米,看到校園里的圓形花園最近點的俯角為60°,最遠(yuǎn)點的俯角為30°,請你幫小穎算出圓形花園的面積是多少平方米?(結(jié)果保留1位小數(shù))![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線交CE的延長線于點F,且AF=BD,連接BF.
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(1)BD與CD有什么數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,四邊形AFBD是矩形?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校組織學(xué)生書法比賽,對參賽作品按A、B、C、D四個等級進(jìn)行了評定.現(xiàn)隨機取部分學(xué)生書法作品的評定結(jié)果進(jìn)行分析,并繪制扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖如下:
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根據(jù)上述信息完成下列問題:
(1)求這次抽取的樣本的容量;
(2)請在圖②中把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)已知該校這次活動共收到參賽作品750份,請你估計參賽作品達(dá)到B級以上(即A級和B級)有多少份?
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