【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過△ABC的三個(gè)頂點(diǎn),與y軸相交于(0,
),點(diǎn)A坐標(biāo)為(-1,2),點(diǎn)B是點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn),點(diǎn)C在x軸的正半軸上.![]()
(1)求該拋物線的函數(shù)解析式;
(2)點(diǎn)F為線段AC上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)F作FE⊥x軸,F(xiàn)G⊥y軸,垂足分別為點(diǎn)E,G,當(dāng)四邊形OEFG為正方形時(shí),求出點(diǎn)F的坐標(biāo);
(3)將(2)中的正方形OEFG沿OC向右平移,記平移中的正方形OEFG為正方形DEFG,當(dāng)點(diǎn)E和點(diǎn)C重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)平移的距離為t,正方形的邊EF與AC交于點(diǎn)M,DG所在的直線與AC交于點(diǎn)N,連接DM,是否存在這樣的t,使△DMN是等腰三角形?若存在,求t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)解:∵點(diǎn)B是點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn),
∴拋物線的對(duì)稱軸為y軸,
∴拋物線的頂點(diǎn)為(0,
),
故拋物線的解析式可設(shè)為y=ax2+
.
∵A(﹣1,2)在拋物線y=ax2+
上,
∴a+
=2,
解得a=﹣
,
∴拋物線的函數(shù)關(guān)系表達(dá)式為y=﹣
x2+ ![]()
(2)解:①當(dāng)點(diǎn)F在第一象限時(shí),如圖1,
![]()
令y=0得,﹣
x2+
=0,
解得:x1=3,x2=﹣3,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,0).
設(shè)直線AC的解析式為y=mx+n,
則有
,
解得
,
∴直線AC的解析式為y=﹣
x+
.
設(shè)正方形OEFG的邊長(zhǎng)為p,則F(p,p).
∵點(diǎn)F(p,p)在直線y=﹣
x+
上,
∴﹣
p+
=p,
解得p=1,
∴點(diǎn)F的坐標(biāo)為(1,1).
②當(dāng)點(diǎn)F在第二象限時(shí),
同理可得:點(diǎn)F的坐標(biāo)為(﹣3,3),
此時(shí)點(diǎn)F不在線段AC上,故舍去.
綜上所述:點(diǎn)F的坐標(biāo)為(1,1)
(3)解:過點(diǎn)M作MH⊥DN于H,如圖2,
![]()
則OD=t,OE=t+1.
∵點(diǎn)E和點(diǎn)C重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng),∴0≤t≤2.
當(dāng)x=t時(shí),y=﹣
t+
,則N(t,﹣
t+
),DN=﹣
t+
.
當(dāng)x=t+1時(shí),y=﹣
(t+1)+
=﹣
t+1,則M(t+1,﹣
t+1),ME=﹣
t+1.
在Rt△DEM中,DM2=12+(﹣
t+1)2=
t2﹣t+2.
在Rt△NHM中,MH=1,NH=(﹣
t+
)﹣(﹣
t+1)=
,
∴MN2=12+(
)2=
.
①當(dāng)DN=DM時(shí),
(﹣
t+
)2=
t2﹣t+2,
解得t=
;
②當(dāng)ND=NM時(shí),
﹣
t+
=
,
解得t=3﹣
;
③當(dāng)MN=MD時(shí),
=
t2﹣t+2,
解得t1=1,t2=3.
∵0≤t≤2,∴t=1.
綜上所述:當(dāng)△DMN是等腰三角形時(shí),t的值為
,3﹣
或1.
【解析】(1)根據(jù)題意可知拋物線的對(duì)稱軸是y軸以及頂點(diǎn)為(0,94),可設(shè)拋物線解析式為y=ax2+94,利用待定系數(shù)法將A點(diǎn)坐標(biāo)代入求出a,進(jìn)而可得到拋物線解析式。
(2)由于點(diǎn)F為AC上一動(dòng)點(diǎn),因此要對(duì)點(diǎn)F的位置分為①當(dāng)點(diǎn)F在第一象限;②當(dāng)點(diǎn)F在第二象限兩種情況進(jìn)行討論。先根據(jù)題意可求出直線AC的函數(shù)解析式,再設(shè)OEFG的邊長(zhǎng)為p,則F(p,p),由于點(diǎn)F為AC上一點(diǎn),那么只要將點(diǎn)F代入AC的解析式中即可求出點(diǎn)F的坐標(biāo),注意在求得F的坐標(biāo)后要驗(yàn)證其是否在線段AC上。
(3)過點(diǎn)MH⊥DN于H,根據(jù)據(jù)題意可得0≤t≤2,然后只需用t的式子表示DN、DM2、MN2,分三種情況(①DN=DM,②ND=NM,③MN=MD)建立方程,解方程討論就可求出△DMN是等腰三角形時(shí)t的值。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解因式分解法的相關(guān)知識(shí),掌握已知未知先分離,因式分解是其次.調(diào)整系數(shù)等互反,和差積套恒等式.完全平方等常數(shù),間接配方顯優(yōu)勢(shì),以及對(duì)確定一次函數(shù)的表達(dá)式的理解,了解確定一個(gè)一次函數(shù),需要確定一次函數(shù)定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數(shù)k和b.解這類問題的一般方法是待定系數(shù)法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠BCD=90°,BC=DC,延長(zhǎng)AD到E,使DE=AB.
(1)求證:∠ABC=∠EDC;
(2)求證:△ABC≌△EDC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填空,完成下列說(shuō)理過程
如圖,點(diǎn)A,O,B在同一條直線上, OD,OE分別平分∠AOC和∠BOC.
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(1)求∠DOE的度數(shù);
(2)如果∠COD=65°,求∠AOE的度數(shù).
解:(1)如圖,因?yàn)?/span>OD是∠AOC的平分線,
所以∠COD =
∠AOC.
因?yàn)?/span>OE是∠BOC 的平分線,
所以 =
∠BOC.
所以∠DOE=∠COD+ =
(∠AOC+∠BOC)=
∠AOB= °.
(2)由(1)可知∠BOE=∠COE = -∠COD= °.
所以∠AOE= -∠BOE = °.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于點(diǎn)P(a,b),點(diǎn)Q(c,d),如果a﹣b=c﹣d,那么點(diǎn)P與點(diǎn)Q就叫作等差點(diǎn).例如:點(diǎn)P(4,2),點(diǎn)Q(﹣1,﹣3),因4﹣2=1﹣(﹣3)=2,則點(diǎn)P與點(diǎn)Q就是等差點(diǎn).如圖在矩形GHMN中,點(diǎn)H(2,3),點(diǎn)N(﹣2,﹣3),MN⊥y軸,HM⊥x軸,點(diǎn)P是直線y=x+b上的任意一點(diǎn)(點(diǎn)P不在矩形的邊上),若矩形GHMN的邊上存在兩個(gè)點(diǎn)與點(diǎn)P是等差點(diǎn),則b的取值范圍為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知如圖,BQ平分∠ABP,CQ平分∠ACP,∠BAC=α,∠BPC=β,則∠BQC=_________.(用α,β表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,在四邊形ABCD中,點(diǎn)E、點(diǎn)F分別為AD、BC的中點(diǎn),連接EF.
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(1)如圖1,AB∥CD,連接AF并延長(zhǎng)交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,則AB、CD、EF之間的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)如圖2,∠B=90°,∠C=150°,求AB、CD、EF之間的數(shù)量關(guān)系?
(3)如圖3,∠ABC=∠BCD=45°,連接AC、BD交于點(diǎn)O,連接OE,若AB=
,CD=2
,BC=6,則OE= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在
中,
平分
,
平分
.
(1)若
,則
的度數(shù)為______;
(2)若
,直線
經(jīng)過點(diǎn)
.
①如圖2,若
,求
的度數(shù)(用含
的代數(shù)式表示);
②如圖3,若
繞點(diǎn)
旋轉(zhuǎn),分別交線段
于點(diǎn)
,試問在旋轉(zhuǎn)過程中
的度數(shù)是否會(huì)發(fā)生改變?若不變,求出
的度數(shù)(用含
的代數(shù)式表示),若改變,請(qǐng)說(shuō)明理由:
③如圖4,繼續(xù)旋轉(zhuǎn)直線
,與線段
交于點(diǎn)
,與
的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)
,請(qǐng)直接寫出
與
的關(guān)系(用含
的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,直線m與直線n垂直相交于O,點(diǎn)A在直線m上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B 在直線n上運(yùn)動(dòng),AC、BC分別是∠BAO和∠ABO的角平分線.
(1)求∠ACB的大;
(2)如圖2,若BD是△AOB的外角∠OBE的角平分線,BD與AC相交于點(diǎn)D,點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過程中,∠ADB的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值;
(3)如圖3,過C作直線與AB交于F,且滿足∠AGO-∠BCF=45°,求證:CF∥OB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)林業(yè)局要考察一種樹苗移植的成活率,對(duì)該地區(qū)這種樹苗移植成活的情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),并繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解決下列問題:
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(1)這種樹苗成活的頻率穩(wěn)定在___________,成活的概率估計(jì)值為___________.
(2)該地區(qū)已經(jīng)移植這種樹苗5萬(wàn)棵.
①估計(jì)這種樹苗成活___________萬(wàn)棵.
②如果該地區(qū)計(jì)劃成活18萬(wàn)棵這種樹苗,那么還需移植這種樹苗約多少萬(wàn)棵?
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