【題目】過(guò)度包裝既浪費(fèi)資源又污染環(huán)境．據(jù)測(cè)算，如果全國(guó)每年減少10%的過(guò)度包裝紙用量，那么可減排二氧化碳3120000噸，把數(shù)3120000用科學(xué)記數(shù)法表示為 ．
【答案】3.12×106
【解析】解：將3120000用科學(xué)記數(shù)法表示為3.12×106 ．
故答案為：3.12×106 ．
科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同．當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值＞1時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值＜1時(shí)，n是負(fù)數(shù)．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將點(diǎn)A(－2,3)平移到點(diǎn)B(1，－2)處，正確的移法是( )
A. 向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度
B. 向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，向下平移5個(gè)單位長(zhǎng)度
C. 向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，向下平移5個(gè)單位長(zhǎng)度
D. 向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們做足球操時(shí)，為了保證一隊(duì)同學(xué)站成一條直線，先讓兩個(gè)同學(xué)站好不動(dòng)，其他同學(xué)依次往后站，要求目視前方只能看到各自前面的那個(gè)同學(xué)，這種做法用幾何知識(shí)解釋應(yīng)是（ ）
A. 兩點(diǎn)之間，線段最短 B. 射線只有一個(gè)端點(diǎn)
C. 兩點(diǎn)確定一條直線 D. 兩直線相交只有一個(gè)交點(diǎn)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】滿足下列條件的△ABC，不是直角三角形的是（ ）
A.BC=1，AC=2，AB= 
B.BC：AC：AB=12：13：5
C.∠A+∠B=∠C
D.∠A：∠B：∠C=3：4：5
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】近幾年興義市加大中職教育投入力度，取得了良好的社會(huì)效果。某校隨機(jī)調(diào)查了九年級(jí)a名學(xué)生升學(xué)意向，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如圖的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。
請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題：
（1）a= ;
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“職高”對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角α= ；
（3）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（4）若該校九年級(jí)有學(xué)生900名，估計(jì)該校共有多少名畢業(yè)生的升學(xué)意向是職高。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=ax2+bx+
與x軸交于A(-3,0)，B(1,0)兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，點(diǎn)D與點(diǎn)C關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱.
（1）求拋物線的解析式，并直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo)；
（2）如圖1，點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿A→B勻速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)點(diǎn)B時(shí)停止運(yùn)動(dòng).以AP為邊作等邊△APQ（點(diǎn)Q在x軸上方）.設(shè)點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，△APQ與四邊形AOCD重疊部分的面積為S，點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）如圖2，連接AC，在第二象限內(nèi)存在點(diǎn)M，使得以M、O、A為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似.請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)M坐標(biāo).
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