【題目】某廠工人小王某月工作的部分信息如下:
信息一:工作時間:每天上午8:00~12:00,下午14:00~18:00,每月25天;
信息二:生產甲、乙兩種產品,并且按規定每月生產甲產品的件數不少于45件.
生產產品件數與所用時間之間的關系見下表:
生產甲產品件數(件) | 生產乙產品件數(件) | 所用總時間(分) |
10 | 10 | 500 |
15 | 20 | 900 |
信息三:按件計酬,每生產一件甲產品可得6元,每生產一件乙產品可得10元.
根據以上信息,回答下列問題:
(1)小王每生產一件甲種產品,每生產一件乙種產品分別需要多少分?
(2)小王該月最多能得多少元?此時生產甲、乙兩種產品分別多少件?
【答案】(1) 20,30;(2) 小王該月最多能得3970元,此時生產甲種產品45件,上產乙種產品370件.
【解析】
(1)設生產一件甲種產品需x分,生產一件乙種產品需y分,根據表中數據得出方程組,求出方程組的解即可;
(2)設生產甲種產品用x分,則生產乙種產品用(25×8×60-x)分,則生產甲種產品
件,生產乙種產品
件,根據題意得出W總額=6×
+10×
,即可求出答案.
1)設生產一件甲種產品需x分,生產一件乙種產品需y分,由題意得:
即解這個方程組得:x=20,y=30,
即生產一件甲產品需要20分,生產一件乙產品需要30分;
(2)設生產甲種產品用x分,則生產乙種產品用(25×8×60-x)分,則生產甲種產品
件,生產乙種產品
件,
所以W總額=6×
+10×
,
=-
x+4000,
∵
≥45,∴x≥900,
由一次函數的增減性,當,x=900時,W取得最大值,此時W=-
×900+4000=3970(元),
此時甲有
=45(件),乙有:
=370(件),
所以小王該月最多能得3970元,此時生產甲種產品45件,上產乙種產品370件.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解“課程選修”的情況,對報名參加“藝術鑒賞”,“科技制作”,“數學思維”,“閱讀寫作”這四個選修項目的學生(每人限報一課)進行抽樣調查,下面是根據收集的數據繪制的不完整的統計圖: ![]()
請根據圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)此次共調查了名學生,扇形統計圖中“藝術鑒賞”部分的圓心角是度;
(2)請把這個條形統計圖補充完整;
(3)現該校共有800名學生報名參加這四個選修項目,請你估計其中有多少名學生選修“科技制作”項目.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=
,的圖象向下平移2個單位后得直線l,直線l交x軸于點A、交y軸于點B,在線段AB上有一動點P(不與點A、B重合),過點P分別作PE⊥x軸點E,PF⊥y軸于點F,當線段EF的長最小時,點P的坐標為_____.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是直角△ABC (∠C=90°)的角平分線,EF⊥AD于D , 與AB及AC的延長線分別交于E , F , 寫出圖中的一對全等三角形是 ;一對相似三角形是 . ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于點E,點F在AC上,且BD=DF.
(1)求證:CF=EB;
(2)請你判斷AE、AF與BE之間的數量關系,并說明理由.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人相約周末登花果山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數圖象如圖所示,根據圖象所提供的信息解答下列問題:
(1)甲登山上升的速度是每分鐘 米,乙在A地時距地面的高度b為 米;
(2)若乙提速后,乙的登山上升速度是甲登山上升速度的3倍,請求出乙登山全程中,距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數關系式;
(3)登山多長時間時,甲、乙兩人距地面的高度差為70米?
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有一列有序數對:(1,2),(4,5),(9,10),(16,17),…,按此規律,第5對有序數對為;若在平面直角坐標系xOy中,以這些有序數對為坐標的點都在同一條直線上,則這條直線的表達式為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,AB=5,AC=6,BD=8. ![]()
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)過點A作AH⊥BC于點H,求AH的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,過坐標原點O的直線l與雙曲線y=
相交于點A(m,3). ![]()
(1)求直線l的表達式;
(2)過動點P(n,0)且垂于x軸的直線與l及雙曲線的交點分別為B,C,當點B位于點C上方時,寫出n的取值范圍 .
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