【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣4x+a=0有兩個(gè)相同的實(shí)數(shù)根，則a的值是 ．
全優(yōu)點(diǎn)練單元計(jì)劃系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列命題中假命題是（ ）
A. 正六邊形的外角和等于360°
B. 位似圖形必定相似
C. 對(duì)角線相等的四邊形是矩形
D. 兩組對(duì)角相等的四邊形是平行四邊形
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】永州70年的發(fā)展歷程，是一幅波瀾壯闊的歷史畫卷．保持了經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)中有進(jìn)，進(jìn)中向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，城鄉(xiāng)居民人均可支配收入持續(xù)增長(zhǎng)．截至2019年底，全市人口56萬人，把56萬這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A.0.56×106B.5.6×104C.5.6×105D.5.6×106
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】6張如圖1的長(zhǎng)為a，寬為b（a＞b）的小長(zhǎng)方形紙片，按圖2方式不重疊地放在矩形ABCD內(nèi)，未被覆蓋的部分（兩個(gè)矩形）用陰影表示．設(shè)左上角與右下角的陰影部分的面積的差為S，當(dāng)BC的長(zhǎng)度變化時(shí)，按照同樣的放置方式，S始終保持不變，則a，b滿足（ ） 
A.a=2b
B.a=3b
C.a=4b
D.a=b
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1，在正方形ABCD的外側(cè)，作兩個(gè)等邊三角形ADE和DCF，連接AF，BE.
（Ⅰ）請(qǐng)寫出AF與BE的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系分別是什么，并證明.
（Ⅱ）如圖2，若將條件“兩個(gè)等邊三角形ADE和DCF”變?yōu)閮蓚�(gè)等腰三角形ADE和DCF，且EA=ED=FD=FC，第（1）問中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)作出判斷并給予證明；
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食可養(yǎng)活約3億5千萬人，350000000用科學(xué)記數(shù)法表示為 ．
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【題目】學(xué)生甲與學(xué)生乙學(xué)習(xí)概率初步知識(shí)后設(shè)計(jì)了如下游戲：學(xué)生甲手中有6，8，10三張撲克牌，學(xué)生乙手中有5，7，9三張撲克牌，每人從各自手中取一張牌進(jìn)行比較，數(shù)字大的為本局獲勝，每次獲取的牌不能放回．
（1）若每人隨機(jī)取手中的一張牌進(jìn)行比較，請(qǐng)列舉出所有情況；
（2）并求學(xué)生乙本局獲勝的概率．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】先閱讀，再回答問題：要比較代數(shù)式A、B的大小，可以作差A(yù)﹣B，比較差的取值，當(dāng)A﹣B＞0時(shí)，有A＞B；當(dāng)A﹣B=0時(shí)，有A=B；當(dāng)A﹣B＜0時(shí)，有A＜B．”例如，當(dāng)a＜0時(shí)，比較a2和a（a+1）的大小．可以觀察a2﹣a（a+1）=a2﹣a2﹣a=﹣a．因?yàn)楫?dāng)a＜0時(shí)，﹣a＞0，所以當(dāng)a＜0時(shí)，a2＞a（a+1）．
（1）已知M=（x﹣2）（x﹣16），N=（x﹣4）（x﹣8），比較M、N的大小關(guān)系．
（2）某種產(chǎn)品的原料提價(jià)，因而廠家決定對(duì)于產(chǎn)品進(jìn)行提價(jià)，現(xiàn)有三種方案： 方案1：第一次提價(jià)p%，第二次提價(jià)q%；
方案2：第一次提價(jià)q%，第二次提價(jià)p%；
方案3：第一、二次提價(jià)均為 
%．
如果設(shè)原價(jià)為a元，請(qǐng)用含a、p、q的式子表示提價(jià)后三種方案的價(jià)格．
方案1：；方案2：；方案3：
如果p，q是不相等的正數(shù)，三種方案哪種提價(jià)最多？
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 對(duì)角線相等的四邊形是矩形
B. 對(duì)角線互相垂直的矩形是正方形
C. 順次聯(lián)結(jié)矩形各邊中點(diǎn)所得四邊形是正方形
D. 正多邊形都是中心對(duì)稱圖形
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