【題目】下列多項式中，能分解因式的是（ ）
A. a2+b2 B. ﹣a2﹣b2 C. a2﹣4a+4 D. a2+ab+b2
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】不講究說話藝術常引起誤會。相傳一個人不太會說話，一次他設宴請客，眼看快到中午了，還有幾個人沒有來，就自言自語地說：“怎么該來的還不來呢?”在座的客人一聽，想：難道我們是不該來的?于是有一半人走了，他一看很著急，又說：“嗨，不該走的倒走了!”剩下的人一聽，是我們該走啊!于是剩下的又有三分之二的人離開了，他著急的直拍大腿，連說：“我說的不是他們。”結果僅剩下的3個人也都告辭走了。聰明的你知道開始來了多少客人嗎?如果設開始來了x位客人，那么所列方程為_ ___（只需列出方程，不解答）。
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖（1）所示，∠AOB、∠COD都是直角．
（1）試猜想∠AOD與∠COB在數量上是相等，互余，還是互補的關系．請你用推理的方法說明你的猜想是合理的．
（2）當∠COD繞著點O旋轉到圖（2）所示位置時，你在（1）中的猜想還成立嗎？請你證明你的結論．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知，如圖，在坡頂A處的同一水平面上有一座古塔BC，數學興趣小組的同學在斜坡底P處測得該塔的塔頂B的仰角為45°，然后他們沿著坡度為1：2.4的斜坡AP攀行了26米，在坡頂A處又測得該塔的塔頂B的仰角為76°．
求：（1）坡頂A到地面PO的距離；
（2）古塔BC的高度（結果精確到1米）．
（參考數據：sin76°≈0.97，cos76°≈0.24，tan76°≈4.01）
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【題目】x表示一個兩位數，y表示一個三位數，如果把x放在y的左邊組成一個五位數，那么這個五位數就可以表示為（ ）
A.xy
B.x+y
C.1 000x+y
D.10x+y
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【題目】如圖，線段AB=24cm，O為線段AB上一點，且AO：BO=1：2，C、E順次為射線AB上的動點，點C從A點出發向點B方向運動，E點隨之運動，且始終保持CE=8cm（C點到達B點時停止運動），F為OE中點．
（1）當C點運動到AO中點時，求BF長度；
（2）在C點運動的過程中，猜想線段CF 和BE是否存在特定的數量關系，并說明理由；
（3）① 當E點運動到B點之后，是否存在常數n，使得OE-n·CF的值不隨時間改變而變化．若存在，請求出n和這個不變化的值；若不存在，請說明理由．
② 若點C的運動速度為2cm/秒，求點C在線段FB上的時間為 秒（直接寫出答案）；
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【題目】某班組織去方特參加秋季社會實踐活動，其中第一小組有x人，第二小組的人數比第一小組人數的
少30人，如果從第二小組調出10人到第一小組，那么：
（1）兩個小組共有多少人？
（2）調動后，第一小組的人數比第二小組多多少人？
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