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如圖，中，，點分別在上，則的大小為（）

A． B． C． D．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2012•溫州）如圖，已知動點A在函數y=

(x＞0)的圖象上，AB⊥x軸于點B，AC⊥y軸于點C，延長CA至點D，使AD=AB，延長BA至點E，使AE=AC．直線DE分別交x軸于點P，Q．當QE：DP=4：9時，圖中陰影部分的面積等于

．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2011•資陽）在一次機器人測試中，要求機器人從A出發到達B處．如圖1，已知點A在O的正西方600cm處，B在O的正北方300cm處，且機器人在射線AO及其右側（AO下方）區域的速度為20cm/秒，在射線AO的左側（AO上方）區域的速度為10cm/秒．

（1）分別求機器人沿A→O→B路線和沿A→B路線到達B處所用的時間（精確到秒）；
（2）若∠OCB=45°，求機器人沿A→C→B路線到達B處所用的時間（精確到秒）；
（3）如圖2，作∠OAD=30°，再作BE⊥AD于E，交OA于P．試說明：從A出發到達B處，機器人沿A→P→B路線行進所用時間最短．
（參考數據：

≈1.414，

≈1.732，

≈2.236，

≈2.449）

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，將已知四邊形分別在格點圖中補成關于已知直線：l、m、n、p為對稱軸的軸對稱的圖形．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖①，M、N點分別在等邊三角形的BC、CA邊上，且BM=CN，AM、BN交于點Q．

（1）求證：∠BQM=60°；
（2）如圖②，如果點M、N分別移動到BC、CA的延長線上，其它條件不變，（1）中的結論是否仍然成立？若成立，給予證明；若不成立，說明理由．

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