【題目】如圖,函數y=-x2+
x+c(-2020≤x≤1)的圖象記為L1,最大值為M1;函數y=-x2+2cx+1(1≤x≤2020)的圖象記為L2,最大值為M2.L1的右端點為A,L2的左端點為B,L1,L2合起來的圖形記為L.
(1)當c=1時,求M1,M2的值;
(2)若把橫、縱坐標都是整數的點稱為“美點”,當點A,B重合時,求L上“美點”的個數;
(3)若M1,M2的差為
,直接寫出c的值.
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【答案】(1)當c=1時,M1=
,M2=2;(2)3030;(3)c=-
或2.
【解析】
(1)當c=1時,把函數的解析式化成頂點式即可求得
,
的值;
(2)由已知可得點A,B重合時,
,
,L1上有1011個“美點”,L2上有2020個“美點”.則L上“美點”的個數是1011+2020-1=3030;
(3)當
時,
,由于L2的對稱軸為
,分兩種情況求解:當c≥1時,
=c2+1;當c<1時,
=2c;再由已知列出等式即可求c的值.
(1)當c=1時,
函數y=-x2+
x+c=-x2+
x+1=-(x-
)2+
,
又-2020≤x≤1,
∴M1=
,
y=-x2+2cx+1=-x2+2x+1=-(x-1)2+2,
又1≤x≤2020,
∴M2=2.
(2)當x=1時,y=-x2+
x+c=c-
;y=-x2+2cx+1=2c.
若點A,B重合,則c-
=2c,c=-
,
∴L1∶y=-x2+
x-
(-2020≤x≤1);
L2∶y=-x2-x+1(1≤x≤2020).
在L1上,x為奇數的點是“美點”,則L1上有1011個“美點”;
在L2上,x為整數的點是“美點”,則L2上有2020個“美點”.
又點A,B重合,
則L上“美點”的個數是1011+2020-1=3030;
(3)y=-x2+
x+c(-2020≤x≤1)上時,當
時,
,
y=-x2+2cx+1(1≤x≤2020),對稱軸為
,
當
時,
,
∴
,
∴
(舍去)或
;
當
時,
,
∴
,
∴
(舍去)或
;
綜上,
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市為了創建綠色生態城市,在城東建了“東州湖”景區,小明和小亮想測量“東州湖”東西兩端A、B間的距離.于是,他們去了湖邊,如圖,在湖的南岸的水平地面上,選取了可直接到達點B的一點C,并測得BC=350米,點A位于點C的北偏西73°方向,點B位于點C的北偏東45°方向.請你根據以上提供的信息,計算“東州湖”東西兩端之間AB的長.(結果精確到1米)(參考數據:sin73°≈0.9563,cos73≈0.2924,tan73°≈3.2709,
≈1.414.)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
交
軸于點
、
(
在
的左側),交
軸于點
,且
,
.
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(1)求拋物線的解析式;
(2)點
為第四象限拋物線上一點,過點
作
軸的平行線交
于點
,設
點橫坐標為
,線段
的長度為
,求
與
的函數關系式.(不要求寫出
的取值范圍)
(3)在(2)的條件下,
為
延長線上一點,且
,連接
、
、
,
的面積為
,求
的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為發展學生的核心素養,培養學生的綜合能力,某學校計劃開設四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學校采取隨機抽樣的方法進行問卷調查(每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門) .對調查結果進行整理,繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給信息解答下列問題:
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本次調查的學生共有___ 人,在扇形統計圖中,
的值是_ ;
將條形統計圖補充完整;
在被調查的選修書法的學生中,有
名為女同學,其余為男同學,現要從選修書法的同學中隨機抽取
名同學代表學校參加某社區組織的書法活動,請你用列表或畫樹狀圖的方法.求所抽取的
名同學恰好是
名男同學和
名女同學的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,給定一個正方形,要通過畫線將其分割成若干個互不重疊的正方形.第1次畫線分割成4個互不重疊的正方形,得到圖2;第2次畫線分割成7個互不重疊的正方形,得到圖3……以后每次只在上次得到圖形的左上角的正方形中畫線.
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嘗試:第3次畫線后,分割成 個互不重疊的正方形;
第4次畫線后,分割成 個互不重疊的正方形.
發現:第n次畫線后,分割成 個互不重疊的正方形;并求第2020次畫線后得到互不重疊的正方形的個數.
探究:若干次畫線后,能否得到1001個互不重疊的正方形?若能,求出是第幾次畫線后得到的;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將正方形OABC繞點O逆時針旋轉45°后得到正方形
,以此方式,繞點O旋轉2018次得到正方形
,如果點A的坐標為(1,0),那么那么點
的坐標為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標系中,四邊形OABC是正方形,點A的坐標是(4,0),點p為邊AB上的一點,
CPB=60°,沿CP折疊正方形后,點B落在平面內B’處,B’的坐標為( )
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A.(2, 2
)B.(
, 2-2
)C.(2, 4-2
)D.(
, 4-2
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:將函數l的圖象繞點P(m,0)旋轉180°,得到新的函數l'的圖象,我們稱函數l'是函數關于點P的相關函數.
例如:當m=1時,函數y=(x+1)2+5關于點P(1,0)的相關函數為y=﹣(x﹣3)2﹣5.
(1)當m=0時
①一次函數y=x﹣1關于點P的相關函數為 ;
②點(
,﹣
)在二次函數y=﹣ax2﹣ax+1(a≠0)關于點P的相關函數的圖象上,求a的值.
(2)函數y=(x﹣1)2+2關于點P的相關函數y=﹣(x+3)2﹣2,則m= ;
(3)當m﹣1≤x≤m+2時,函數y=x2﹣mx﹣
m2關于點P(m,0)的相關函數的最大值為6,求m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長都是1的小正方形組成的網格中,
均為格點,線段
,
相交于點
.
![]()
(1)
________;
(2)設
,將線段
繞點
逆時針旋轉
的角,點
的對應點為
,請你借助網格,使用無刻度的直尺畫出點
,并簡要說明你是怎么畫的___________.
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