如果一個正整數能表示為兩個連續偶數的平方差,那么稱這個正整數為“神秘數”.如
,
,
,因此4,12,20都是“神秘數”
(1)28和2012這兩個數是“神秘數”嗎?為什么?
(2)設兩個連續偶數為2k+2和2k(其中k取非負整數),由這兩個連續偶數構造的神秘數是4的倍數嗎?為什么?
(3)兩個連續奇數的平方差(取正數)是神秘數嗎?為什么?
(1)是,理由見解析;(2)是,理由見解析;(3)不是,理由見解析.
【解析】
試題分析:(1)根據“神秘數”的定義,只需看能否把28和2012這兩個數寫成兩個連續偶數的平方差即可判斷;
(2)運用平方差公式進行計算,進而判斷即可;
(3)運用平方差公式進行計算,進而判斷即可.
試題解析:1、28=4×7=8-6
2012=4×503=504-502
∴這兩個數都是神秘數
2、 (2k+2)-(2k)
=(2k+2-2k)(2k+2+2k)
=2×[2(k+1+k)]
=4(2k+1)
∴由2k+2和2k構造的神秘數是4的倍數
3、設兩個連續奇數為2k+1和2k-1,
則(2k+1)-(2k-1)
=(2k+1+2k-1)(2k+1-2k+1)
=4k×2
=8k,
∴兩個連續奇數的平方差不是神秘數
考點:完全平方公式;平方差公式.
考點分析: 考點1:整式 (1)概念:單項式和多項式統稱為整式.科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市第一教研片九年級下學期第一次月考數學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分8分)班主任張老師為了了解學生課堂發言情況,對前一天本班男、女生的發言次數進行了統計,并繪制成如圖1的頻數分布折線圖.
(1)請根據圖1,回答下列問題:
①這個班共有______名學生,發言次數是5次的男生有____人、女生有____人;
②男、女生發言次數的中位數分別是____ 次和______次;
(2)通過張老師的鼓勵,第二天的發言次數比前一天明顯增加,全班發言次數變化的人數的扇形統計圖如圖2.求第二天發言次數增加3次的學生人數和全班增加的發言總次數.
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年湖北省九年級3月聯考數學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列計算正確的是( ).
A.2x+x=3x2 B.2x2·3x2=6x2
C.x6÷x2=x4 D.2x-x=2
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年湖北省九年級3月聯考數學試卷(解析版) 題型:填空題
2015羊年春晚在某網站取得了最高同時在線人數超14 000 000的驚人成績,創下了全球單平臺網絡直播紀錄。其中,14 000 000用科學計數法可表示為 ;
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年陜西省西安市七年級下學期第一次月考數學試卷(解析版) 題型:填空題
已知ax2+bx+1與3x+1的積不含x3的項,也不含x的項,那么a= ,b= .
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年陜西省西安市七年級下學期第一次月考數學試卷(解析版) 題型:選擇題
為參加“愛我校園”攝影賽,小明同學將參與植樹活動的照片放大為長acm,寬
acm的形狀,又精心在四周加上了寬2cm的木框,則這幅攝影作品占的面積是( )
A、
a
-
a+4 B、
a
-7a+16
C、
a
+
a+4 D、
a
+7a+16
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年江蘇省泰州市高港實驗學校九年級上學期期中考試數學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列方程中,兩個實數根的和為4的是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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