把所有正奇數從小到大排列,并按如下規律分組:(1),(3,5,7),(9,11,13,15,17),(19,21,23,25,27,29,31),…,現有等式Am=(i,j)表示正奇數m是第i組第j個數(從左往右數),如A7=(2,3),則A2015=( )
A. (31,50) B. (32,47) C. (33,46) D. (34,42)
科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,已知
,
分別是正方形
邊
、
的中點,
與
交于點
,
、
都垂直于平面
,且
,
,
是線段
上一動
點.
(Ⅰ)求證:平面
平面
;
(Ⅱ)若
平面
,試求
的值;
(Ⅲ)當
是
中點時,求二面角
的余弦值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,小明在一塊平地上測山高,先在B處測得山頂A的仰角為30°,然后向山腳直行100米到達C處,再測得山頂A的仰角為45°,那么山高AD為 137 米(結果保留整數,測角儀忽略不計,
≈1.414,
,1.732)
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖1,在正方形ABCD中,P是對角線BD上的一點,點E在AD的延長線上,且PA=PE,PE交CD于F.
(1)證明:PC=PE;
(2)求∠CPE的度數;
(3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當∠ABC=120°時,連接CE,試探究線段AP與線段CE的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
學校機房今年和去年共購置了100臺計算機,已知今年購置計算機數量是去年購置計算機數量的3倍,則今年購置計算機的數量是( )
(A)25臺 (B)50臺 (C)75臺 (D)100臺
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