【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=90°,點E是BC邊上一動點,聯結AE,過點E作AE的垂線交直線CD于點F.已知AD=4cm,CD=2cm,BC=5cm,設BE的長為x cm,CF的長為y cm.
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小東根據學習函數的經驗,對函數y隨自變量x的變化而變化的規律進行探究.下面是小東的探究過程,請補充完整:
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表:
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(說明:補全表格時相關數據保留一位小數)
(2)建立直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數的圖象;
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(3)結合畫出的函數圖象,解決問題: 當BE=CF時,BE的長度約為 cm.
【答案】(1)1.5;(2)畫圖見解析;(3)0.7(0.6~0.8均可以)
【解析】試題分析:
(1)觀察、分析表格中的數據可發現:x的取值從0到5是關于x=3對稱出現的,對應的y的值的已知部分也是對應對稱出現的,由此可推斷x=4對應的y的值和x=2對應的y的值相等;
(2)根據補全的表格中的數據,在坐標系中描點,再用平滑的曲線連接各點即可得到該函數的圖象;
(3)結合表格中的數據和所畫圖象可推斷當BE=CF時,BE的值應在0.6
0.8之間,可取BE=0.7.
試題解析:
(1)觀察、分析表格中的數據可發現:x的取值從0到5是關于x=3對稱出現的,對應的y的值的已知部分也是對應對稱出現的,
∴x=4時對應的y的值和x=2時對應的y的值相等,即x=4時,y=1.5;
(2)根據補全后的表格中的數據,描點,連線得到該函數的圖象如下圖所示:
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(3)結合表格中的數據和所畫圖象可推斷當BE=CF時,BE的值應在0.6
0.8之間,可取BE=0.7.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,將某點(橫坐標與縱坐標不相等)的橫坐標與縱坐標互換后得到的點叫這個點的“互換點”,如(-3,5)與(5,-3)是一對“互換點”.
(1)以O為圓心,半徑為5的圓上有無數對“互換點”,請寫出一對符合條件的“互換點”;
(2)點M,N是一對“互換點”,點M的坐標為(m,n),且(m>n),⊙P經過點M,N.
①點M的坐標為(4,0),求圓心P所在直線的表達式;
②⊙P的半徑為5,求m-n的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校組織部分學參加安全知識競賽,并將成績整理后繪制成直方圖,圖中從左至右前四組的百分比分別是4%,12%,40%,28%,第五組的頻數是8.則:①參加本次競賽的學生共有100人;②第五組的百分比為16%;③成績在70-80分的人數最多;④80分以上的學生有14名;其中正確的個數有( )
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A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,BD是一條對角線,∠DBC=30°,∠DBA=45°,∠C=70°.若DC=a,AB=b, 請寫出求tan∠ADB的思路.(不用寫出計算結果)
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【題目】在等腰△ABC中,AB=AC,將線段BA繞點B順時針旋轉到BD,使BD⊥AC于H,連結AD并延長交BC的延長線于點P.
(1)依題意補全圖形;
(2)若∠BAC=2α,求∠BDA的大。ㄓ煤α的式子表示);
(3)小明作了點D關于直線BC的對稱點點E,從而用等式表示線段DP與BC之間的數量關系.請你用小明的思路補全圖形并證明線段DP與BC之間的數量關系.
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【題目】如圖,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC+∠EAD=180°,△ABC不動,△ADE繞點A旋轉,連接BE,CD,F為BE的中點,連接AF.
(1)如圖①,當∠BAE=90°時,求證:CD=2AF;
(2)當∠BAE≠90°時,(1)的結論是否成立?請結合圖②說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在下列給出的條件中,能判定四邊形ABCD為平行四邊形的是()
A.AB=BC,CD=DAB.AB//CD,AD=BC
C.AB//CD,∠A=∠CD.∠A=∠B,∠C=∠D
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線
交
軸于點
、點
,交
軸于點C,且S△ABC=6.
(1)求
兩點的坐標;
(2)求△ABC的外接圓與拋物線的對稱軸的交點坐標;
(3)點E為拋物線上的一動點(點
異于
,且
在對稱軸右側),直線
交對稱軸于N,
直線BE交對稱軸于
,對稱軸交
軸于
,試確定
、
的數量關系并說明理由.
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