Question

某校320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不合格”、“合格”、“優秀”三個等級，為了了解電腦培訓的效果，隨機抽取32名學生兩次考試考分等級的統計圖（如圖），試回答下列問題：
（1）這32名學生經過培訓，考分等級“不及格”的百分比由______下降到______；
（2）估計該校320名學生，培訓后考分等級為“合格”與“優秀”的學生共有______名；
（3）你認為上述估計合理嗎？理由是什么？答：______．理由：______．

Answer 1

解：（1）培訓前等級“不合格”的百分比24÷32=75%，
培訓后等級“不合格”的百分比8÷32=25%；

（2）培訓后考分等級為“合格”學生所占百分比為16÷32=50%，
培訓后考分等級為“優秀”學生所占百分比為8÷32=25%，
∴培訓后考分等級為“合格”與“優秀”的學生共有320×75%=240名；

（3）合理．該樣本是隨機樣本，具有代表性．

故答案為：75%、25%、240、合理、該樣本是隨機樣本，具有代表性．
分析：（1）求出培訓前的“不合格”的百分比和培訓后的“不合格”的百分比即可；
（2）用總人數×等級為“合格”與“優秀”的學生所占百分比即可；
（3）根據抽取樣本的隨機性得出是否合理．
點評：此題主要考查了條形統計圖的綜合運用，讀懂統計圖，從統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵，條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據．