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分式

x-2

x+2

有意義，x的值不可能等于（　　）

A．-2

B．0

C．2

D．±2

∵分式

x-2

x+2

有意義，
∴x+2≠0，解得x≠-2．
故選A．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

沿著圓周放著一些數，如果有依次相連的4個數a，b，c，d滿足不等式（a-d）（b-c）＞0，那么就可以交換b，c的位置，這稱為一次操作．
（1）若圓周上依次放著數1，2，3，4，5，6，問：是否能經過有限次操作后，對圓周上任意依次相連的4個數a，b，c，d，都有（a-d）（b-c）≤0？請說明理由．
（2）若圓周上從小到大按順時針方向依次放著2003個正整數1，2，…，2003，問：是否能經過有限次操作后，對圓周上任意依次相連的4個數a，b，c，d，都有（a-d）（b-c）≤0？請說明理由．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

計算：
（1）（x²•x^m）³÷x^2m；
（2）(-

)-1+(+8)0-22012×(-

)2011；
（3）2（a⁴）³+（-2a³）²•（-a²）³+a²•a¹⁰
（4）（n-m）³•（m-n）²-（m-n）⁵．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

先化簡并求值：[（-3a⁵）²÷（-a²）³+3a⁵（2a²-4a）]÷（-3a²）²，其中a=-3．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

請閱讀下列材料：
讓我們來規定一種運算：

a	b
c	d

=ad-bc，例如：

2	3
4	5

=2×5-3×4=10-12=-2
再如，

x	2
1	4

=4x-2，按照這種運算的規定：請解答下列各個問題：
（1）

-1

-2

=______（只填最后結果）；（2）化簡

(x+3y)	2x
3y	(2x+y)

．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

代數式

，

x+y

，x+y，

x2+2

π+1

，

，x2+2x+

中，是分式的有（　　）

A．2個

B．3個

C．4個

D．5個

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

使分式

5-3x

有意義的x的取值范圍是______．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

當x滿足什么條件時，下列分式有意義？
（1）

x+1

；
（2）

x2-1

x2+1

；
（3）

|x|

1-|x|

；
（4）

x2-1

(x+2)(x-1)

．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

當x=5時，分式

x-1

的值是 ______．

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