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當y="2" 時，2y+（y+1）的值等于。

試題分析：把y=2直接代入代數式2y+（y+1），即可求得結果.
當y="2" 時，2y+（y+1）=2×2+（2+1）=4+3=7.
點評：本題是屬于基礎應用題，只需學生熟練掌握代數式求值的方法，即可完成.

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分解因式：x³﹣x=　　．

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多項式

按字母

的升冪排列是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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右圖是我國古代數學家楊輝最早發現的，稱為“楊輝三角形”.它的發現比西方要早五百年左右，由此可見我國古代數學的成就是非常值得中華民族自豪的！“楊輝三角形”中有許多規律，如它的每一行的數字正好對應了

（

為非負整數）的展開式中

按次數從大到小排列的項的系數.例如

展開式中的系數1、2、1恰好對應圖中第三行的數字；再如，

展開式中的系數1、3、3、1恰好對應圖中第四行的數字.請認真觀察此圖，寫出

的展開式.

．

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分解因式：4x²－1= 。

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分解因式：

＝

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若

，則

（）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

你能很快算出2005²嗎？為了解決這個問題，我們考察個位上的數字是5的自然數的平方，任意一個個位數為5的自然數可寫成10n+5，即求（10n+5）²的值（為正整數），請分析n=1，n=2，……這些簡單情況，從中探索其規律，并歸納、猜想出結論（在下面的空格內填上你探索的結果）
（1）通過計算，探索規律：
15²=225  可寫成100×1×（1+1）+25
25²=625  可寫成100×2×（2+1）+25
35²=1225 可寫成100×3×（3+1）+25
45²=2025 可寫成100×4×（4+1）+25
……
75²=5625 可寫成
85²=7225 可寫成                     ；
（2）從小題（1）的結果歸納、猜想得：（10n+5）²=                  ；
（3）根據上面的歸納、猜想，請計算出：2005²=                     .

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

先化簡，再求值

，其中

，且

為整數．

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