Question

【閱讀理解】
課外興趣小組活動時，老師提出了如下問題：

如圖1，△ABC中，若AB=8，AC=6，求BC邊上的中線AD的取值范圍．小明在組內經過合作交流，得到了如下的解決方法：延長AD到點E，使DE=AD，請根據小明的方法思考：
（1）由已知和作圖能得到△ADC≌△EDB的理由是

B

．
A．SSS      B．SAS      C．AAS        D．HL
（2）求得AD的取值范圍是

C

．
A．6＜AD＜8   B．6≤AD≤8  C．1＜AD＜7  D．1≤AD≤7
【感悟】
解題時，條件中若出現“中點”“中線”字樣，可以考慮延長中線構造全等三角形，把分散的已知條件和所求證的結論集合到同一個三角形中．
【問題解決】
（3）如圖2，AD是△ABC的中線，BE交AC于E，交AD于F，且AE=EF． 求證：AC=BF．

Answer 1

分析：（1）根據AD=DE，∠ADC=∠BDE，BD=DC推出△ADC和△EDB全等即可；
（2）根據全等得出BE=AC=6，AE=2AD，由三角形三邊關系定理得出8-6＜2AD＜8+6，求出即可；
（3）延長AD到M，使AD=DM，連接BM，根據SAS證△ADC≌△MDB，推出BM=AC，∠CAD=∠M，根據AE=EF，推出∠CAD=∠AFE=∠BFD，求出∠BFD=∠M，根據等腰三角形的性質求出即可．

解答：（1）解：∵在△ADC和△EDB中

AD=DE ∠ADC=∠BDE BD=CD

，
∴△ADC≌△EDB（SAS），
故選B；

（2）解：∵由（1）知：△ADC≌△EDB，
∴BE=AC=6，AE=2AD，
∵在△ABE中，AB=8，由三角形三邊關系定理得：8-6＜2AD＜8+6，
∴1＜AD＜7，
故選C．

（3）證明：
延長AD到M，使AD=DM，連接BM，
∵AD是△ABC中線，
∴BD=DC，
∵在△ADC和△MDB中

BD=DC ∠ADC=∠BDM AD=DM

，
∴△ADC≌△MDB，
∴BM=AC，∠CAD=∠M，
∵AE=EF，
∴∠CAD=∠AFE，
∵∠AFE=∠BFD，
∴∠BFD=∠CAD=∠M，
∴BF=BM=AC，
即AC=BF．

點評：本題考查了三角形的中線，三角形的三邊關系定理，等腰三角形性質和判定，全等三角形的性質和判定等知識點，主要考查學生運用定理進行推理的能力．