Question

為了加強(qiáng)地方傳統(tǒng)教育，實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了一次“知安陽(yáng)、愛(ài)安陽(yáng)知識(shí)競(jìng)賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽，為了解本次競(jìng)賽成績(jī)，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問(wèn)題：
（1）填充頻率頒表中的空格；
（2）補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（3）全體參賽學(xué)生中，競(jìng)賽成績(jī)落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多？
（4）若成績(jī)?cè)?0分以上（不含90分）為優(yōu)秀，則該校成績(jī)優(yōu)秀的約為多少人？
頻率分布表：

分組	頻數(shù)	頻率
50.5～60.5	4	0.08
60.5～70.5	8	0.16
70.5～80.5	10	0.20
80.5～90.5	16	0.32
90.5～100.5
合計(jì)

Answer 1

解：（1）

頻率分布表
分 組	頻數(shù)	頻率
50.5～60.5	4	0.08
60.5～70.5	8	0.16
70.5～80.5	10	0.20
80.5～90.5	16	0.32
90.5～100.5	12	0.24
合 計(jì)	50	1.00

（2）
（3）由圖可以看出80.5-90.5的學(xué)生人數(shù)最多；
（4）900×0.24=216人．
分析：（1）利用頻數(shù)與頻率求出總?cè)藬?shù)，再求出90d分以上人數(shù)與頻率即可解答．
（2）直接根據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫圖解答即可．
（3）根據(jù)頻數(shù)分布直方圖解答即可．
（4）用樣本頻率乘以總?cè)藬?shù)即可解答．
點(diǎn)評(píng)：本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力；利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí)，必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖，才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題．