【題目】如圖:
中,
.
![]()
求作
邊上的垂直平分線
,使得
交
于
;將線段
沿著
的方向平移到線段
(其中點
平移到點
,畫出平移后的線段
;(要求用尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡.)
連接
、
,試判斷四邊形
是矩形嗎?說明理由.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某校學生對《最強大腦》、《朗讀者》、《中國詩詞大會》、《出彩中國人》四個電視節目的喜愛情況,隨機抽取了
名學生進行調查統計(要求每名學生選出并且只能選出一個自己最喜愛的節目),并將調查結果繪制成如下統計圖表:
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根據以上提供的信息,解答下列問題:
(1)
______,
______,
______;
(2)補全上面的條形統計圖;
(3)若該校共有學生1000名.根據抽樣調查結果,估計該校最喜愛《中國詩詞大會》節目的學生有多少名.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,半徑為4的⊙O中,CD為直徑,弦AB⊥CD且過半徑OD的中點,點E為⊙O上一動點,CF⊥AE于點F.當點E從點B出發順時針運動到點D時,點F所經過的路徑長為( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB:y=kx+b交拋物線y=
于點A、B(A在B點左側),過點B的直線BD與拋物線只有唯一公共點,且與y軸負半軸交于點D.
(1)若k=
,b=2,求點A、B兩點坐標;
(2)AB交y軸于點C,若BC=CD,OC=CE,點E在y軸正半軸上,EF∥x軸,交拋物線于點F,求EF的長;
(3)在(1)的條件下,P為射線BD上一動點,PN∥y軸交拋物線于點N,交直線于點Q,PM∥AN交直線于點M,求MQ的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:(一)如果我們能找到兩個實數x、y使
且
,這樣
,那么我們就稱
為“和諧二次根式”,則上述過程就稱之為化簡“和諧二次根式”.
例如:
.
(二)在進行二次根式的化簡與運算時,我們有時還會碰上如
一樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:
,那么我們稱這個過程為分式的分母有理化.
根據閱讀材料解決下列問題:
(1)化簡“和諧二次根式”:①
___________,②___________;
(2)已知
,
,求
的值;
(3)設
的小數部分為
,求證:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】
如圖
,
中,
平分
交
于點
,在
上截取
,過點
作
交
于點
.求證:四邊形
是菱形;
如圖
,
中,
平分
的外角
交
的延長線于點
,在
的延長線上截取
,過點
作
交
的延長線于點
.四邊形
還是菱形嗎?如果是,請證明;如果不是,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算
(1)(-3x2y)3·(-2xy3);
(2)-x(-x-y)
(3)-5x(-x2+2x+1 )
(4)(3x+y)(-y+3x)
(5)2a(a-2a3)-(-3a2)2;
(6)(x-3)(x+2)-(x+1)![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖鋼架中,∠A=
,焊上等長的鋼條P1P2, P2P3, P3P4, P4P5……來加固鋼架.著P1A= P1P2,且恰好用了4根鋼條,則α的取值范圈是( )
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A.15°≤ a <18°
B.15°< a ≤18°
C.18°≤ a <22.5°
D.18° < a ≤ 22.5°
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