探索與研究:
三角形的一條邊與另一條邊延長線組成的角,叫做三角形的外角.三角形的外角與內角有一定的關系,下面一起研究三角形的一個外角和與其不相鄰的兩個內角之間的關系.
(1)如圖1中,若∠A=50o,∠C=60 o,則
ABC的一個外角∠CBD= .
(2)如圖2中,若∠A=α o,∠C=β o,則
ABC的一個外角∠CBD= .
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(3)如圖3中,猜測
ABC的一個外角∠CBD= ,你能用一句簡潔全面的話來總結你得到的這個結論么?并給出合理的幾何說明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,拋物線
的頂點為C(1,4),交x軸于點A(3,0),B兩點,交y軸于點D.
(1)求點B、點D的坐標,
(2)判斷△ACD的形狀,并求出△ACD的面積。
(3)請探究拋物線上是否存在除點C以外的點E,使得△ADE與△ACD的面積相等? 若存在,請求出此時點E的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
△ABC與平行四邊形DEFG如圖放置,點D,G分別在邊AB,AC上,點E,F在邊BC上.已知BE=DE,CF=FG,則∠A的度數是
A.86° B.90° C.96° D.條件不足,無法判斷
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科目:初中數學 來源: 題型:
九年一班同學在上學期的社會實踐活動中,對學校旁邊的山坡護墻和旗桿進行
了測量.
(1)如圖1,第一小組用一根木條CD斜靠在護墻上,使得DB與CB的長度相等,
如果測量得到∠CDB=38°,求護墻與地面的傾斜角α的度數.
(2)如圖2,第二小組用皮尺量的EF為16米(E為護墻上的端點),EF的中點
離地面FB的高度為1.9米,請你求出E點離地面FB的高度.
(3)如圖3,第三小組利用第一、第二小組的結果,來測量護墻上旗桿的高
度,在點P測得旗桿頂端A的仰角為45°,向前走4米到達Q點,測得A的仰
角為60°,求旗桿AE的高度(精確到0.1米).
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