【題目】如圖,點P從
出發,沿所示方向運動,每當碰到長方形OABC的邊時會進行反彈,反彈時反射角等于入射角,當點P第2018次碰到長方形的邊時,點P的坐標為______.
![]()
【答案】![]()
【解析】
根據反射角與入射角的定義作出圖形;由圖可知,每6次反彈為一個循環組依次循環,用2018除以6,根據商和余數的情況確定所對應的點的坐標即可.
解:如圖所示:經過6次反彈后動點回到出發點
,![]()
,
當點P第2018次碰到矩形的邊時為第337個循環組的第2次反彈,
點P的坐標為
.
故答案為:
.
【點睛】
此題主要考查了點的坐標的規律,作出圖形,觀察出每6次反彈為一個循環組依次循環是解題的關鍵.
【題型】填空題
【結束】
15
【題目】為了保護環境,某公交公司決定購買A、B兩種型號的全新混合動力公交車共10輛,其中A種型號每輛價格為a萬元,每年節省油量為
萬升;B種型號每輛價格為b萬元,每年節省油量為
萬升:經調查,購買一輛A型車比購買一輛B型車多20萬元,購買2輛A型車比購買3輛B型車少60萬元.
請求出a和b;
若購買這批混合動力公交車每年能節省
萬升汽油,求購買這批混合動力公交車需要多少萬元?
【答案】(1)
;(2)購買這批混合動力公交車需要1040萬元.
【解析】
(1)根據“購買一臺A型車比購買一臺B型車多20萬元,購買2臺A型車比購買3臺B型車少60萬元.”即可列出關于a、b的二元一次方程組,解之即可得出結論;
(2)設A型車購買x臺,B型車購買y臺,根據總節油量=2.4×A型車購買的數量+2.2×B型車購買的數量、A型車數量+B型車數量=10得出方程組,解之求得x和y的值,再根據總費用=120×A型車購買的數量+100×B型車購買的數量即可算出購買這批混合動力公交車的總費用.
解:
根據題意得:
,
解得:
;
設A型車購買x臺,B型車購買y臺,
根據題意得:
,
解得:
,
萬元
.
答:購買這批混合動力公交車需要1040萬元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某車間有技術工人85人,平均每天每人可加工甲種部件16個或乙種部件10個,2個甲種部件和3個乙種部件配成一套,問加工甲、乙兩種部件各安排多少人才能使每天加工的兩種部件剛好配套?并求出加工了多少套?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,長方體的長為15寬為10,高為20,點B離點C的距離為5,一只螞蟻如果要沿著長方體的表面從點A爬到點B,需要爬行的最短距離是( )
![]()
A. 20 B. 25 C. 30 D. 32
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校學生會正籌備一個“迎新年”文藝匯演活動,現準備從4名(其中兩男兩女)節目主持候選人中,隨機選取兩人擔任節目主持人,請列舉出所有等可能的不同的選取搭配方法,并求選出的兩名主持人“恰好為一男一女”的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
,點
在點
的右側,
,
的平分線交于點
(不與
,
點重合),
.設
.
![]()
(1)若點
在點
的左側,求
的度數(用含
的代數式表示)
(2)將(1)中的線段
沿
方向平移,當點
移動到點
右側時,請畫出圖形并判斷
的度數是否改變.若改變,請求出
的度數(用含
的代數式表示);若不變,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“中華人民共和國道路交通管理條例”規定:小汽車在城街路上行駛速度不得超過70千米
小時,如圖,一輛小汽車在一條城市街路上直道行駛,某一時刻剛好行駛到路面對車速檢測儀A的正前方60米處的C點,過了5秒后,測得小汽車所在的B點與車速檢測儀A之間的距離為100米.
求BC間的距離;
這輛小汽車超速了嗎?請說明理由.
![]()
【答案】這輛小汽車沒有超速.
【解析】
(1)根據勾股定理求出BC的長;
(2)直接求出小汽車的時速,進行比較得出答案.
(1)在Rt△ABC中,AC=60 m,
AB=100 m,且AB為斜邊,根據勾股定理,得BC=80 m.
(2)這輛小汽車沒有超速.
理由:∵80÷5=16(m/s),
而16 m/s=57.6 km/h,57.6<70,
∴這輛小汽車沒有超速.
【點睛】
考查勾股定理的應用,熟練掌握勾股定理是解題的關鍵.
【題型】解答題
【結束】
19
【題目】已知:如圖,線段AC和BD相交于點G,連接AB,CD,E是CD上一點,F是DG上一點,
,且
.
求證:
;
若
,
,求
的度數.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直線MN與直線PQ垂直相交于O,點A在直線PQ上運動,點B在直線MN上運動.
(1)如圖1,已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線,點A、B在運動的過程中,∠AEB的大小是否會發生變化?若發生變化,請說明變化的情況;若不發生變化,試求出∠AEB的大。
(2)如圖2,已知AB不平行CD,AD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線,又DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線,點A、B在運動的過程中,∠CED的大小是否會發生變化?若發生變化,請說明理由;若不發生變化,試求出其值.
(3)如圖3,延長BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分線與∠BOQ的角平分線及延長線相交于E、F,在△AEF中,如果有一個角是另一個角的3倍,試求∠ABO的度數.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,AB為直徑,AC為弦,過點C作CD⊥AB于點D,將△ACD沿AC翻折,點D落在點E處,AE交⊙O于點F,連接OC、FC.![]()
(1)求證:CE是⊙O的切線.
(2)若FC∥AB,求證:四邊形AOCF是菱形.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com