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科目：初中數學 來源： 題型：

有一種轉盤游戲，如圖，兩個轉盤一個被平均3等分，分別標有1、2、3這3個數字；另一個被平均4等分，分別標有1、2、3、4這4個數字，轉盤上有指針，同時轉動兩個轉盤，當轉盤停止轉動后，指針指向的數字即為轉出的數字．游戲規則如下：兩個人參加游戲，一人轉動轉盤，另一人猜數．若猜出的數字與轉出的兩個數字之和所表示的特征相符，則猜數的人獲勝，否則轉動轉盤的人獲勝，方法從下面三種方案中選一種：
（A）猜“是奇數”或“是偶數”；
（B）猜“是3的整數倍”或“不是3的整數倍”
（C）猜“是＞3的數”或“不是＞3的數”
閱讀后請回答問題：
（1）如果你是猜數的游戲者，為了盡可能獲勝，你將選擇哪種猜數的方案，并且怎樣猜？為什么？（用樹狀圖或列表法解答）
（2）為了保證游戲的公平性，你認為應選擇哪種猜數的方案？為什么？
（3）請你再設計一種其他的猜數方案，并保證游戲的公平性．

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科目：初中數學 來源： 題型：

18、漳浦縣是“中國剪紙之鄉”．漳浦剪紙以構圖豐滿勻稱、細膩雅致著稱．下面兩幅剪紙都是該縣民間作品（注：中間網格部分未創作完成）．
（1）請從“吉祥如意”中選一字填在圖1網格中，使整幅作品成為軸對稱圖形；
（2）請在圖2網格中設計一個四邊形圖案，使整幅作品既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形．

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科目：初中數學 來源： 題型：

漳浦縣是“中國剪紙之鄉”．漳浦剪紙以構圖豐滿勻稱、細膩雅致著稱．下面兩幅剪紙都是該縣民間作品（注：中間網格部分未創作完成）．

（1）請從“吉祥如意”中選一字填在圖1網格中，使整幅作品成為軸對稱圖形；
（2）請在圖2網格中設計一個四邊形圖案，使整幅作品既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形．

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科目：初中數學 來源：第25章《圖形的變換》中考題集（36）：25.3 軸對稱變換（解析版） 題型：解答題

漳浦縣是“中國剪紙之鄉”．漳浦剪紙以構圖豐滿勻稱、細膩雅致著稱．下面兩幅剪紙都是該縣民間作品（注：中間網格部分未創作完成）．
（1）請從“吉祥如意”中選一字填在圖1網格中，使整幅作品成為軸對稱圖形；
（2）請在圖2網格中設計一個四邊形圖案，使整幅作品既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形．

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科目：初中數學 來源：2008-2009學年福建省福州市福清市文光中學九年級（上）期末數學試卷（解析版） 題型：解答題

有一種轉盤游戲，如圖，兩個轉盤一個被平均3等分，分別標有1、2、3這3個數字；另一個被平均4等分，分別標有1、2、3、4這4個數字，轉盤上有指針，同時轉動兩個轉盤，當轉盤停止轉動后，指針指向的數字即為轉出的數字．游戲規則如下：兩個人參加游戲，一人轉動轉盤，另一人猜數．若猜出的數字與轉出的兩個數字之和所表示的特征相符，則猜數的人獲勝，否則轉動轉盤的人獲勝，方法從下面三種方案中選一種：
（A）猜“是奇數”或“是偶數”；
（B）猜“是3的整數倍”或“不是3的整數倍”
（C）猜“是＞3的數”或“不是＞3的數”
閱讀后請回答問題：
（1）如果你是猜數的游戲者，為了盡可能獲勝，你將選擇哪種猜數的方案，并且怎樣猜？為什么？（用樹狀圖或列表法解答）
（2）為了保證游戲的公平性，你認為應選擇哪種猜數的方案？為什么？
（3）請你再設計一種其他的猜數方案，并保證游戲的公平性．

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