【題目】根據表格估計一元二次方程x2+2x﹣4=0的一個解的范圍在（ ）
x | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 |
x2+2x﹣4 | ﹣5 | ﹣4 | ﹣1 | 4 | 11 |
A.﹣1＜x＜0
B.0＜x＜1
C.1＜x＜2
D.2＜x＜3
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】 在學習了全等三角形和等邊三角形的知識后，張老師出了如下一道題：如圖，點B是線段AC上任意一點，分別以AB、BC為邊在AC同一側作等邊△ABD和等邊△BCE，連接CD、AE分別與BE和DB交于點N、M，連接MN．
(1)求證：△ABE≌△DBC．
接著張老師又讓學生分小組進行探究：你還能得出什么結論？
精英小組探究的結論是：AM=DN．
奮斗小組探究的結論是：△EMB≌△CNB．
創新小組探究的結論是：MN∥AC．
（2）你認為哪一小組探究的結論是正確的？
（3）選擇其中你認為正確的一種情形加以證明．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校為更好地開展“傳統文化進校園”活動，隨機抽查了部分學生，了解他們最喜愛的傳統文化項目類型（分為書法、圍棋、戲劇、國畫共4類），并將統計結果繪制成如圖不完整的頻數分布表及頻數分布直方圖．
最喜愛的傳統文化項目類型頻數分布表
根據以上信息完成下列問題：
（1）直接寫出頻數分布表中a的值；
（2）補全頻數分布直方圖；
（3）若全校共有學生1500名，估計該校最喜愛圍棋的學生大約有多少人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列語句中，不是命題的為（ ）
A. 對頂角相等 B. 同一平面內，兩條直線或者相交，或者平行
C. 作直線l D. 等式（x﹣y）2=x2+xy+y2
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在平面直角坐標系中A（0，0），B（2，0），△AP1B是等腰直角三角形，且∠P1=90°，把△AP1B繞點B順時針旋轉180°，得到△BP2C；把△BP2C繞點C順時針旋轉180°，得到△CP3D．依此類推，則旋轉第2015次后，得到的等腰直角三角形的直角頂點P2016的坐標為 （ ）
A. （4033，-1） B. （4031，-1） C. (4033,1) D. （4031，1）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某科學考察組進行科學考察，要翻過一座山，上午8時上山，每小時行3km，到山頂后休息一小時．下山比上山每小時多行2km，下午2時到達山底，全程19km．上山、下山各行了多少km？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，□ABCD的對角線交于點O，點E在邊BC的延長線上，且OE=OB，連接DE．
（1）求證：△BDE是直角三角形；
（2）如果OE⊥CD，試判斷△BDE與△DCE是否相似，并說明理由．
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