【題目】如圖,已知點A、D、C、F在同一直線上,AB=DE,AD=CF,添加下列條件后,仍不能判斷△ABC≌△DEF的是( )
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A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】蔬菜經營戶老王,近兩天經營的是青菜和西蘭花.
(1)昨天的青菜和西蘭花的進價和售價如下表,老王用600元批發青菜和西蘭花共200斤,老王昨天青菜和西蘭花各進了多少斤?
青菜 | 西蘭花 | |
進價(元/斤) | 2.6 | 3.4 |
售價(元/斤) | 3.6 | 4.6 |
(2)今天因進價不變,老王仍用600元批發青菜和西蘭花共200斤,但在運輸中青菜損壞了10%,而西蘭花沒有損壞仍按昨天的售價銷售,要想當天售完后所賺的錢不少于昨天所賺的錢,請你幫老王計算,青菜每斤售價至少為多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)操作發現:如圖①,小明畫了一個等腰三角形ABC,其中AB=AC,在△ABC的外側分別以AB,AC為腰作了兩個等腰直角三角形ABD,ACE,分別取BD,CE,BC的中點M,N,G,連接GM,GN.小明發現了:線段GM與GN的數量關系是__________;位置關系是__________.
(2)類比思考:
如圖②,小明在此基礎上進行了深入思考.把等腰三角形ABC換為一般的銳角三角形,其中AB>AC,其它條件不變,小明發現的上述結論還成立嗎?請說明理由.
(3)深入研究:
如圖③,小明在(2)的基礎上,又作了進一步的探究.向△ABC的內側分別作等腰直角三角形ABD,ACE,其它條件不變,試判斷△GMN的形狀,并給與證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】垃圾的分類處理與回收利用,可以減少污染,節省資源.某城市環保部門為了提高宣傳實效,抽樣調查了部分居民小區一段時間內生活垃圾的分類情況,其相關信息如下:
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根據圖表解答下列問題:
(1)請將條形統計圖補充完整;
(2)在抽樣數據中,產生的有害垃圾共 噸;
(3)調查發現,在可回收物中塑料類垃圾占
,每回收1噸塑料類垃圾可獲得0.7噸二級原料.假設該城市每月產生的生活垃圾為5 000噸,且全部分類處理,那么每月回收的塑料類垃圾可以獲得多少噸二級原料?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如果一元一次方程的根是一元一次不等式組的解,則稱該一元一次方程為該不等式組的關聯方程.
(1)在方程①3x-1=0;②
x+1=0;③x-(3x+1)=-5中,不等式組
關聯方程是______(填序號).
(2)若不等式組
的一個關聯方程的根是整數,則這個關聯方程可以是______(寫出一個即可).
(3)若方程9-x=2x,3+x=2(x+
)都是關于x的不等式組
的關聯方程,試求出m的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】受氣候的影響,某超市蔬菜供應緊張,需每天從外地調運蔬菜1000斤.超市決定從甲、乙兩大型蔬菜棚調運蔬菜,已知甲蔬菜棚每天最多可調出800斤,乙蔬菜棚每天最多可調運600斤,從兩蔬菜棚調運蔬菜到超市的路程和運費如下表:
到超市的路程(千米) | 運費(元/斤·千米) | |
甲蔬菜棚 | 120 | 0.03 |
乙蔬菜棚 | 80 | 0.05 |
(1)若某天調運蔬菜的總運費為3840元,則從甲、乙兩蔬菜棚各調運了多少斤蔬菜?
(2)設從甲蔬菜棚調運蔬菜
斤,總運費為
元,試寫出
與
的函數關系式,怎樣安排調運方案才能使每天的總運費最省?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥DC,AC和BD相交于點O,E是CD上一點,F是OD上一點,且∠1=∠A.
(1)求證:FE∥OC;
(2)若∠BOC比∠DFE大20,求∠OFE的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某高科技產品開發公司現有員工50名,所有員工的月工資情況如下表:
員工 | 管理人員 | 普通工作人員 | |||||
人員結構 | 總經理 | 部門經理 | 科研人員 | 銷售人員 | 高級技工 | 中級技工 | 勤雜工 |
員工數(名) | 1 | 3 | 2 | 3 | 24 | 1 | |
每人月工資(元) | 21000 | 8400 | 2025 | 2200 | 1800 | 1600 | 950 |
請你根據上述內容,解答下列問題:
(1)該公司“高級技工”有 名;
(2)所有員工月工資的平均數x為2500元,中位數為 元,眾數為 元;
(3)小張到這家公司應聘普通工作人員.請你回答右圖中小張的問題,并指出用(2)中的哪個數據向小張介紹員工的月工資實際水平更合理些;
(4)去掉四個管理人員的工資后,請你計算出其他員工的月平均工資
(結果保留整數),并判斷
能否反映該公司員工的月工資實際水平.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列命題中是真命題的是( )
A.中位數就是一組數據中最中間的一個數
B.這組數據0,2,3,3,4,6的方差是2.1
C.一組數據的標準差越大,這組數據就越穩定
D.如果
的平均數是
,那么![]()
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