【題目】一組數據－2，－1，0，3，5的極差是
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【題目】（Ⅰ）（1）問題引入
如圖①，在△ABC中，點O是∠ABC和∠ACB平分線的交點，若∠A＝α，則∠BOC＝ （用α表示）；
（2）拓展研究
如圖②，∠CBO＝
∠ABC，∠BCO＝
∠ACB，∠A＝α，試求∠BOC的度數 （用α表示）.（3）歸納猜想
若BO、CO分別是△ABC的∠ABC、∠ACB的n等分線，它們交于點O，∠CBO＝
∠ABC，∠BCO＝
∠ACB，∠A＝α，則∠BOC＝ （用α表示）.
（Ⅱ）類比探索
（1）特例思考
如圖③，∠CBO＝
∠DBC，∠BCO＝
∠ECB，∠A＝α，求∠BOC的度數（用α表示）.
（2）一般猜想
若BO、CO分別是△ABC的外角∠DBC、∠ECB的n等分線，它們交于點O，∠CBO＝
∠DBC，∠BCO＝
∠ECB，∠A＝α，請猜想∠BOC＝ （用α表示）.
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【題目】觀察下列各式：﹣1+2=1；﹣1+2﹣3+4=2；﹣1+2﹣3+4﹣5+6=3…那么﹣5+6﹣7+8﹣9+10﹣…﹣2015+2016﹣2017+2018=__．
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【題目】如圖，在△ABC中，AD是BC邊上的中線，點E、F在AB邊上，且E是BF中點，連接DE，CF交AD于G，。
（1）求證：△AFG∽△AED
（2）若FG=3，G為AD中點，求CG的長
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【題目】自北京成功舉辦2008年夏季奧運會，去年又成功獲得2022年冬季奧運會舉辦權以來，奧運知識在我國不斷傳播.小剛就本班學生的對奧運知識的了解程度進行了一次調查統計．A：熟悉，B：了解較多，C：一般了解．圖25－1和圖25－2是他采集數據后，繪制的兩幅不完整的統計圖，請你根據圖中提供的信息解答以下問題：
（1）該班共有 名學生；
（2）在條形圖中，將表示“一般了解”的部分補充完整．
（3）在扇形統計圖中，“了解較多”部分所對應的圓心角的度數為 ；
（4）如果全年級共1000名同學，請你估算全年級對奧運知識 “了解較多”的學生人數．
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【題目】若點P是第二象限內的點，且點P到x軸的距離是4，到y軸的距離是3，則點P的坐標是（ ）
A. （-4,3） B. （4，-3） C. （-3,4） D. （3，-4）
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【題目】如圖，二次函數y=ax2+bx+c的圖象開口向上，對稱軸為直線x=1，圖象經過（3，0），下列結論中，正確的一項是（ ）
A．4ac﹣b2＜0 B．a﹣b+c＜0 C．2a+b＜0 D．abc＜0
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