【題目】已知拋物線y=a(x﹣3)2+
過點C(0,4),頂點為M,與x軸交于A、B兩點.如圖所示以AB為直徑作圓,記作⊙D,下列結論:①拋物線的對稱軸是直線x=3;②點C在⊙D外;③在拋物線上存在一點E,能使四邊形ADEC為平行四邊形;④直線CM與⊙D相切.正確的結論是( )
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A.①③B.①④C.①③④D.①②③④
【答案】B
【解析】
①根據拋物線的解析式即可判定;
②求得AD、CD的長進行比較即可判定,
③過點C作CE∥AB,交拋物線于E,如果CE=AD,則根據一組等邊平行且相等的四邊形是平行四邊形即可判定;
④求得直線CM、直線CD的解析式通過它們的斜率進行判定;
由拋物線y=a(x﹣3)2+
可知:拋物線的對稱軸x=3,故①正確;
∵拋物線y=a(x﹣3)2+
過點C(0,4),
∴4=9a+
,解得:a=﹣
,
∴拋物線的解析式為y=﹣
(x﹣3)2+
,
令y=0,則﹣
(x﹣3)2+
=0,解得:x=8或x=﹣2,
∴A(﹣2,0),B(8,0);
∴AB=10,
∴AD=5,
∴OD=3
∵C(0,4),
∴CD=
,
∴CD=AD,
∴點C在圓上,故②錯誤;
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過點C作CE∥AB,交拋物線于E,
∵C(0,4),
代入y=﹣
(x﹣3)2+
得:4=﹣
(x﹣3)2+
,
解得:x=0,或x=6,
∴CE=6,
∴AD≠CE,
∴四邊形ADEC不是平行四邊形,故③錯誤;
由拋物線y=a(x﹣3)2+
可知:M(3,
),
∵C(0,4),
∴直線CM為y=
x+4,直線CD為:y=
x+4,
∴CM⊥CD,
∵CD=AD=5,
∴直線CM與⊙D相切,故④正確;
故選:B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,CD為⊙O的弦,連接AC,BD,半徑CO交BD于點E,過點C作切線,交AB的延長線于點F,且∠CFA=∠DCA.
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(1)求證:OE⊥BD;
(2)若BE=4,CE=2,則⊙O的半徑是 ,弦AC的長是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系
中,一次函數
的圖象與反比例函數
(
)的圖象交于
,
兩點.
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(1)求
的值;
(2)求出一次函數與反比例函數的表達式;
(3)過點
作
軸的垂線,與直線
和函數
(
)的圖象的交點分別為點
,
,當點
在點
下方時,寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,
,E為邊BC上一點,且EC=AD,連接AC.
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(1)求證:四邊形AECD是矩形;
(2)若AC平分∠DAB,AB=5,EC=2,求AE的長,
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為激發學生的閱讀興趣,培養學生良好的閱讀習慣,我區某校欲購進一批學生喜歡的圖書,學校組織學生會隨機抽取部分學生進行問卷調查,被調查學生須從“文史類、社科類、小說類、生活類”中選擇自己喜歡的一類,根據調查結果繪制了統計圖(未完成),請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)填空或選擇:此次共調查了______名學生;圖2中“小說類”所在扇形的圓心角為______度;學生會采用的調查方式是______.A.普查 B.抽樣調查
(2)將條形統計圖(圖1)補充完整;
(3)若該校共有學生2500人,試估計該校喜歡“社科類”書籍的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】
問題發現
如圖
和
均為等邊三角形,點
在同一直線上,連接BE.
填空:
的度數為______;
線段
之間的數量關系為______.
拓展探究
如圖
和
均為等腰直角三角形,
,點
在同一直線上,CM為
中DE邊上的高,連接BE,請判斷
的度數及線段
之間的數量關系,并說明理由.
解決問題
如圖3,在正方形ABCD中,
,若點P滿足
,且
,請直接寫出點A到BP的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某建設工程隊計劃每小時挖掘土石方
方,現決定租用甲、乙兩種型號的挖掘機來完成這項工作,已知一臺甲型挖掘機與一臺乙型挖掘機每小時共挖土
方,
臺甲型挖掘機與
臺乙型挖掘機恰好能完成每小時的挖掘量.
(1)求甲、乙兩種型號的挖掘機每小時各挖土多少方?
(2)若租用一臺甲型挖掘機每小時
元,租用一臺乙型挖掘機每小時
元,且每小時支付的總租金不超過
元,又恰好完成每小時的挖掘量,請設計該工程隊的租用方案.
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