| A、樣本容量越大，樣本平均數就越大 | B、樣本容量越大，樣本的方差就越大 | C、樣本容量越大，樣本的極差就越大 | D、樣本容量越大，對總體的估計就越準確 |
科目：初中數學 來源： 題型：
| A、為了了解全國中學生每天體育鍛煉的時間，應采用普查的方式 | ||||
B、若甲組數據的方差s
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| C、廣安市明天一定會下雨 | ||||
| D、一組數據4、5、6、5、2、8的眾數是5 |
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科目：初中數學 來源： 題型：
| A、了解某班同學“立定跳遠”的成績 | B、了解重慶市的空氣質量情況 | C、了解全市中學生的心理健康狀況 | D、了解端午節期間重慶市場上的粽子質量情況 |
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在本學期的“獻愛心”的捐款活動中，九（1）班學生捐款情況如圖，那么捐款金額的眾數和中位數分別是（ ）| A、15和13.5 | B、8元和6.5元 | C、15和8元 | D、8元和8元 |
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如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=60°，DE是斜邊AC的中垂線，分別交AB、AC于D、E兩點．若BD=2，則AC的長是（ ）| A、4 | ||
B、4
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| C、8 | ||
D、8
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學校“清潔校園”環境愛護志愿者的年齡分布如圖，那么這些志愿者年齡的眾數是（ ）