【題目】司機小王沿東西大街跑出租車，約定向東為正，向西為負，某天自A地出發到收工時，行走記錄為（單位：千米）：+8、﹣9、+7、﹣2、+5、﹣10、+7、﹣3，回答下列問題：
（1）記錄中“+8”表示什么意思？
（2）收工時小王在A地的哪邊？距A地多少千米？
（3）若每千米耗油0.2升，問從A地出發到收工時，共耗油多少升？
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【題目】如圖，已知點O在線段AB上，點C，D分別是AO，BO的中點．
(1)AO＝________CO；BO＝________DO；
(2)若CO＝3cm，DO＝2cm，求線段AB的長度；
(3)若線段AB＝10，小明很輕松地求得CD＝5.他在反思過程中突發奇想：若點O在線段AB的延長線上，原有的結論“CD＝5”是否仍然成立呢？請幫小明畫出圖形分析，并說明理由．
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【題目】為了讓市民享受到更多的優惠，某市針對乘坐地鐵的人群進行了調查．
（1）為獲得乘坐地鐵人群的月均花費信息，下列調查方式中比較合理的是 ；
A．對某小區的住戶進行問卷調查
B．對某班的全體同學進行問卷調查
C．在市里的不同地鐵站，對進出地鐵的人進行問卷調查
（2）調查小組隨機調查了該市1000人上一年乘坐地鐵的月均花費（單位：元），繪制了頻數分布直方圖，如圖所示．
① 根據圖中信息，估計平均每人乘坐地鐵的月均花費的范圍是 元；
A．20—60 B．60—120 C．120—180
②為了讓市民享受到更多的優惠，相關部門擬確定一個折扣線，計劃使30%左右的人獲得折扣優惠．根據圖中信息，乘坐地鐵的月均花費達到 元的人可以享受折扣．
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【題目】陳老師和學生做一個猜數游戲，他讓學生按照如下步驟進行計算：
①任想一個兩位數a，把a乘以2，再加上9，把所得的和再乘以2；
②把a乘以2，再加上30，把所得的和除以2；
③把①所得的結果減去②所得的結果，這個差即為最后的結果．
陳老師說：只要你告訴我最后的結果，我就能猜出你最初想的兩位數a．
學生周曉曉計算的結果是96，陳老師立即猜出周曉曉最初想的兩位數是31．
請完成
（1）由①可列代數式 ，由②可列代數式 ，由③可知最后結果為 ；（用含a的式子表示）
（2）學生小明計算的結果是120，你能猜出他最初想的兩位數是多少嗎？
（3）請用自己的語言解釋陳老師猜數的方法．
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【題目】已知：點A，B，C在同一條直線上，點M、N分別是AB、AC的中點，如果AB=10cm，AC=8cm，那么線段MN的長度為（ ）
A. 6cm B. 9cm C. 3cm或6cm D. 1cm或9cm
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【題目】飛機無風時的航速為a千米/時，風速為20千米/時，若飛機順風飛行3小時，再逆風飛行4小時，則兩次行程總共飛行_____千米（用含a的式子表示）．
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