點(diǎn)A（1，m）在函數(shù)y=2x的圖象上，則m的值是（ �。�
| A．1 | B．2 | C． | D．0 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過第一、二、三象限，則b的值可以是 ( )
| A．﹣2 | B．-1 | C．0 | D．2 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
一次函數(shù)
的圖象如圖所示，當(dāng)
＜0時(shí)，
的取值范圍是( )
| A．＜0 | B．＞0 | C．＜2 | D．＞2 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
從3，4，5這三個(gè)數(shù)中任取兩個(gè)，分別記作p和q（p≠q），構(gòu)造函數(shù)y=px－2和y=x+q，使這兩個(gè)函數(shù)圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)始終小于2，則這樣的有序數(shù)組（p，q）共有（ ）．
| A．2對(duì) | B．3對(duì) | C．4對(duì) | D．5對(duì) |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
王老師騎自行車上班，最初以某一速度勻速行進(jìn)，中途由于自行車發(fā)生故障，停下修車耽誤了幾分鐘，為了按時(shí)到校，李老師加快了速度，仍保持勻速行進(jìn)，如果準(zhǔn)時(shí)到校．在課堂上，李老師請(qǐng)學(xué)生畫出他行進(jìn)的路程y（千米）與行進(jìn)時(shí)間t（小時(shí)）的函數(shù)圖象的示意圖，同學(xué)們畫出的圖象如圖所示，你認(rèn)為正確的是（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
為了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，我市積極推進(jìn)“行政村通暢工程”．張村和王村之間的道路需要進(jìn)行改造，施工隊(duì)在工作了一段時(shí)間后，因暴雨被迫停工幾天，不過施工隊(duì)隨后加快了施工進(jìn)度，按時(shí)完成了兩村之間的道路改造．下面能反映該工程已改造的道路里程y（公里）與時(shí)間x（天）的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（ ）
A. B. C. D.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
一條直線y=kx+b，其中k+b=-5、kb=6，那么該直線經(jīng)過（ ）
| A．第二、四象限 |
| B．第一、二、三象限 |
| C．第一、三象限 |
| D．第二、三、四象限 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
小芳的爺爺每天堅(jiān)持體育鍛煉，某天他慢步行走到離家較遠(yuǎn)的公園，打了一會(huì)兒太極拳，然后沿原路跑步到家里，下面能夠反映當(dāng)天小芳爺爺離家的距離y（米）與時(shí)間x（分鐘）之間的關(guān)系的大致圖象是【 】
A． | B． | C． | D． |
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的圖象如圖所示，那么二次函數(shù)
的圖象大致為（ ）