【題目】在直角坐標系xoy中,已知點P是反比例函數
圖象上一個動點,以P為圓心的圓始終與y軸相切,設切點為A.
(1)如圖1,⊙P運動到與x軸相切,設切點為K,試判斷四邊形OKPA的形狀,并說明理由.
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(2)如圖2,⊙P運動到與x軸相交,設交點為B,C.當四邊形ABCP是菱形時:
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①求出點A,B,C的坐標.
②在P點右側的反比例函數
圖像是否存在上點M,使△MBP的面積等于菱形ABCP面積.若存在,試求出滿足條件的M點的坐標,若不存在,試說明理由.
【答案】(1)四邊形為正方形,理由見解析;(2)A(0,
),B(1,0),C(3,0).M(
)
【解析】
試題分析:(1)根據AP、PK是圓的半徑可得出AP=PK,再由
軸,
軸,
可得出結論;
(2)①連接PB,設點P(x,
),過點P作
與G,則半徑
,有菱形的性質得
,可知
等邊三角形,在
中,
,PB=PA=x,
,利用sin
,列方程求x即可.
②先根據菱形的性質得出P點的坐標,再由待定系數法求出直線BP的解析式,設出M點的坐標,根據
的面積等于菱形ABCP的面積得出m的值,進而可得出點M的坐標.
試題解析:
(1)四邊形OKPA是正方形.
∵⊙P分別與兩坐標軸相切,
∴
,
.
∴
.
∵
,
∴
.
∴四邊形OKPA是矩形.
∵AP=KP,
∴四邊形OKPA是正方形.
(2)①連接PB,設點P的橫坐標為x,則其縱坐標為
,
過點P作PG⊥BC于G.
∵四邊形ABCP為菱形,
∴BC=PA=PB=PC(半徑).
∴
為等邊三角形.
在
中,
,
,
.
,即
.
解得:
(負值舍去).
∴
,
.
易知四邊形OGPA是矩形,PA=OG=2,BG=CG=1,
∴OB=OG-BG=1,OC=OG+GC=3
∴可求得:A(0,
),B(1,0) C(3,0).
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②利用B(1,0),P(2,
)易得BP: y=
x-![]()
過M作ME∥x軸,交線段BP于點E
設M(m,
),則E(
+1 ,
)
ME=m-
-1
由MBP的面積=菱形ABCP的面積得:
(m-
-1)=![]()
化簡得
,解得
(舍)
所以M(
,
)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某報亭老板以每份0.5元的價格從報社購進某種報紙500份,以每份0.8元的價格銷售x 份(x<500),未銷售完的報紙又以每份0.1元的價格由報社收回,這次買賣中該老板獲利y 元,則y與x的函數關系式為( 。
A. y=0.7x-200(x<500) B. y=0.8x-200(x<500)
C. y=0.7x-250(x<500) D. y=0.8x-250(x<500)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,不正確的是( 。
A. 一次函數不一定是正比例函數
B. 正比例函數是一次函數的特例
C. 不是正比例函數就不是一次函數
D. 不是一次函數就不是正比例函數
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某學校學生的個性特長發展情況,在全校范圍內隨機抽查了部分學生參加音樂、體育、美術、書法等活動項目(每人只限一項)的情況.并將所得數據進行了統計,結果如圖所示.
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(1)求在這次調查中,一共抽查了多少名學生;
(2)求出扇形統計圖中參加“音樂”活動項目所對扇形的圓心角的度數;
(3)若該校有2400名學生,請估計該校參加“美術”活動項目的人數
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形紙片ABCD沿對角線AC折疊,使點B落到點B′的位置,AB′與CD交于點E.
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(1)試找出一個與△AED全等的三角形,并加以證明.
(2)若AB=8,DE=3,P為線段AC上的任意一點,PG⊥AE于G,PH⊥EC于H,試求PG+PH的值,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC=6cm,∠B=∠C,BC=4cm,點D為AB的中點.
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(1)如果點P在線段BC上以1cm/s的速度由點B向點C運動,同時,點Q在線段CA上由點C向點A運動.
①若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,經過1秒后,△BPD與△CQP是否全等,請說明理由;
②若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等,當點Q的運動速度為多少時,能夠使△BPD與△CQP全等?
(2)若點Q以②中的運動速度從點C出發,點P以原來的運動速度從點B同時出發,都逆時針沿△ABC三邊運動,則經過 后,點P與點Q第一次在△ABC的 邊上相遇?(在橫線上直接寫出答案,不必書寫解題過程)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列各組數中,不能作為直角三角形的三邊長的是( )
A. 0.3,0.4,0.5 B. 8,9,10 C. 7,24,25 D. 9,12,15
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