【題目】下列可以表示7a的是（ ）
A. 7個a相乘B. 7個a相加C. a個7相加D. a個7相乘
全優點練單元計劃系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】綜合：
（1）在四邊形ABCD中，AB=AD，∠BAD=120°，∠B=∠ADC=90°，E、F分別是BC、CD上的點，且∠EAF=60°，試探究圖1中線段BE、EF、FD之間的數量關系． 小亮同學認為：延長FD到點G，使DG=BE，連接AG，先證明△ABE≌△ADG，再證明△AEF≌△AGF，則可得到BE、EF、FD之間的數量關系．請你按照小亮的思路寫出推理過程．
（2）如圖2，已知正方形ABCD，△AEF是正方形ABCD的內接等邊三角形，請你找出S△ABE、S△ADF、S△CEF之間的數量關系，并說明理由． 
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】甲型H1N1流感病毒的直徑大約是0.000000081米，用科學記數法可表示為（ ）
A. 8.1×10﹣9米B. 8.1×10﹣8米C. 81×10﹣9米D. 0.81×10﹣7米
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某個公司有15名工作人員，他們的月工資情況如表．則該公司所有工作人員的月工資的平均數、中位數和眾數分別是（ ）
職務 | 經理 | 副經理 | 職員 |
人數 | 1 | 2 | 12 |
月工資（元） | 5 000 | 2 000 | 800 |
A.520，2 000，2 000
B.2 600，800，800
C.1 240，2 000，800
D.1 240，800，800
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【題目】實驗探究：
（1）如圖1，對折矩形紙片ABCD，使AD與BC重合， 得到折痕EF，把紙片展平；再一次折疊紙片，使點A落在EF上，并使折痕經過點B，得到折痕BM，同時得到線段BN,MN．請你觀察圖1，猜想∠MBN的度數是多少，并證明你的結論．
（2）將圖1中的三角形紙片BMN剪下，如圖2． 折疊該紙片，探究MN與BM的數量關系.寫出折疊方案， 并結合方案證明你的結論．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，直線AB與x軸交于點A（1，0），與y軸交于點B（0，﹣2）． 
（1）求直線AB的解析式；
（2）若直線AB上的點C在第一象限，且S△BOC=2，求點C的坐標．
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【題目】把一些圖書分給某班學生閱讀，如果每人分4本，則剩余23本；如果每人分5本，則還缺22本，這個班有學生（ ）
A. 45名B. 50名C. 55名D. 60名
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