Question

9月16日是國際臭氧保護(hù)日，為了增強(qiáng)同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境意識(shí)，風(fēng)華中學(xué)在這一天對(duì)七年級(jí)各班全體同學(xué)進(jìn)行了“你知道氟利昂對(duì)臭氧層的破壞作用嗎？”的調(diào)查，得到的調(diào)查結(jié)果繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息回答下列問題：
（1）哪個(gè)班級(jí)的同學(xué)不知道氟利昂對(duì)臭氧層的破壞作用的人數(shù)最少？
（2）全年級(jí)知道氟利昂對(duì)臭氧層的破壞作用的同學(xué)的總數(shù)是多少？

Answer 1

解：（1）根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖可知，二班不知道的人數(shù)最少；
（2）33+36+30+31=130（人）．
答：年級(jí)知道氟利昂對(duì)臭氧層的破壞作用的同學(xué)的總數(shù)是130人．
分析：（1）根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖即可直接寫出答案；
（2）求得各班知道的總和即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)．